wychowawca: pani Edyta Kacprzak

Pani Dajana Kwiatkowska

pomoc nauczyciela: pani Sylwia Gołębiewska

 

Tygodniowy plan pracy

GRUPA BIEDRONKI

tydzień 22 – 26.06.2020 roku

Temat kompleksowy: Pożegnania nadszedł czas.

Cele operacyjne wynikające z podstawy programowej:

  • Wie jak zachować sie w różnych sytuacjach

  • Zna podstawowe zasady bezpieczeństwa

  • Wykonuje zakładkę jako upominek

  • Ogląda film i potrafi się wypowiedzieć na jego temat

  • Śpiewa piosenkę

  • Rysuje koła

  • Porównuje ich wielkość i kolor, klasyfikuje wg podanych kryteriów

  • Śpiewa i tańczy

  • Wykonuje ćwiczenia gimnastyczne

KALENDARZ POGODY

Jaka jest pora roku?

Jaki jest dzisiaj dzień tygodnia?

Opowiedz o tym jaka dzisiaj jest pogoda, czy świeci słońce, jest ciepło czy zimno?

WIERSZYK/

OPOWIADANIE/

BAJKA

Poniedziałek

Obejrzyj filmik, i postaraj zapamiętać jak najwięcej dobrych rad.

https://www.youtube.com/watch?v=Y0sBekIWkL4

Wykonaj ćwiczenie Karta pracy strona 76

ZADANIA PLASTYCZNE

/TECHNICZNE

Wtorek

Wykonaj zakładkę do Książki dla Taty:

http://krokotak.com/2018/01/heart-bookmark/

Zrób dla taty niespodziankę – Deser marzeń

MOWA

Środa

A teraz posłuchaj piosenki. Postaraj nauczyć się 1 zwrotki i refrenu

https://www.youtube.com/watch?v=tlCH6BFEISg

Wykonaj ćwiczenia – karta pracy strona 75

Wykonaj kartę pracy – strona 72 - 73

EDUKACJA MATEMATYCZNA

Czwartek

Instrukcja dla Rodzica: ,,Zabawy z piłką”

Oglądamy różne piłki różnej wielkości i koloru, porównujemy. Dziecko określa, która piłka służy, do której gry.

Zadanie nr 1. Ćwiczenia grafomotoryczne ,,Koła”

Dziecko obrysowuje kształt koła na kartce następnie dekoruje w wybrany przez siebie sposób.

Karta pracy - strona 77 - 78

ĆWICZENIA RUCHOWE, GIMNASTYKA, ZABAWY MUZYCZNE

Piątek

Ćwiczenia gimnastyczne. Zachęcam do ćwiczeń z rodzicem lub rodzeństwem

Na początek dziecko spaceruje po dywanie, na umówiony sygnał, np. klaśnięcie jak najszybciej siada na krześle, staje na jednej nodze, kładzie się na brzuchu, itp.

Dzisiaj do ćwiczeń potrzebna nam będzie poduszka.

Dziecko wykonuje następujące ćwiczenia:

* Hop Hop – potrzebujemy 3 poduszki. Układamy poduszki w rzędzie zostawiając między nimi niewielkie odstępy i spróbujemy przeskakiwać z jednej na drugą

* Mostek- rozłóż poduszki na podłodze, niech staną się mostem nad rwącą rzeką po którym należy pójść utrzymując równowagę

* Kwadrat- ułóż 4 poduszki w kwadrat i przeskakuj z poduszki na poduszkę

* Poduszka jak…plecak( nosimy na plecach), dzban na głowie ( nosimy na głowie),

* Taca ( nosimy na dłoni),piłka (podrzucamy i łapiemy),szalik ( otulamy się nią), poduszka- dziecko w dowolnym miejscu w pokoju kładzie głowę na poduszce.

Zachęcam także do codziennych zabaw na świeżym powietrzu

INNE DODATKOWE WSKAZÓWKI DLA RODZICÓW I DZIECI

Wychowawca/Nauczyciel pełni dyżur telefoniczny codziennie od poniedziałku do piątku w godzinach np. 10:00-12:00 i jest do Państwa dyspozycji w razie potrzeby porozmawiania, wyjaśnienia, wsparcia. Zachęcam również dzieci do telefonicznych rozmów ze mną.

Tygodniowy plan pracy

GRUPA BIEDRONKI

tydzień 15 – 19.06.2020 roku

Temat kompleksowy: Smaki, zapachy i odgłosy lata

Cele operacyjne wynikające z podstawy programowej:

  • Słucha wiersza i odpowiada na pytania

  • Potrafi wymienić dni tygodnia

  • Rozwiązuje zagadki związane z latem

  • Potrafi głoskować i dzielić na sylaby usłyszane wyrazy

  • Wyszukuje elementy i oblicza ich ilość

  • Uporządkowuje liczby rosnąco

  • Rozpoznaje liczby ze słuchu

  • Wykonuje prace plastyczną

  • Wykonuje eksperyment Tęcza

  • Potrafi wyjaśnić jakie zjawiska pogodowe tworzą tęczę

  • Bawi się bezpiecznie z zachowaniem zasad bezpieczeństwa

KALENDARZ POGODY

Jaka jest pora roku?

Jaki jest dzisiaj dzień tygodnia?

Opowiedz o tym jaka dzisiaj jest pogoda, czy świeci słońce, jest ciepło czy zimno?

WIERSZYK/

OPOWIADANIE/

BAJKA

– Co wy na to, że już lato?

– Tydzień swoje dni zapytał.

Poniedziałek zsiadł z roweru.

– Radość dla kolarzy wielu!

Wtorek książkę czytał właśnie.

Mruknął tylko: – Lubię baśnie!

Latawca puszczała

Środa, bo piękna była pogoda.

Czwartek rzekł: – Ja wciąż maluję,

jak się świetnie w lesie czuję.

Piątek tylko machnął ręką:

– Chciałbym zagrać,

lecz nieprędko znajdę gracza w tym upale.

Szachów nie otwieram wcale. –

A Sobota? – Cóż mam rzec.

Niosę piłkę, dziś gram mecz. –

Czy Niedziela coś dopowie?

Nie dopowie, bo jest w kinie na animowanym filmie.

A czy film ten był o lecie, w poniedziałek się dowiecie.


Rodzic
pyta dzieci:

  • Jaka pora roku już nadeszła?

  • O co zapytał swoje dni Tydzień?

  • Co zrobił i odpowiedział poniedziałek? Co zrobiły i odpowiedziały kolejne dni tygodnia?

  • Co lubisz robić latem?

  • Ile dni wchodzi w skład tygodnia?

  • Wymień w kolejności wszystkie dni tygodnia

 

Wysłuchaj piosenki :

https://www.youtube.com/watch?v=KJiXPp1jSgQ

 LITERKI BIEDRONKI 15 CZERWCA

dni tygodnia biedronki 15 czerwca

 

EDUKACJA MATEMATYCZNA

Wykonaj zadanie „Szpiegujęi liczę”

Ćwiczenia on-line

https://szaloneliczby.pl/dni-tygodnia/

 

https://szaloneliczby.pl/rozpoznawanie-liczb-ze-sluchu-1-20/

 

https://szaloneliczby.pl/uporzadkuj-liczby-do-10/

 

Co to za dźwięk

https://www.youtube.com/watch?v=JwbMnvfN2y8

 

Karta pracy – strona 74

MOWA

Lody
W kubeczku czy na patyku
wszyscy je lubimy.
Miło latem na języku,
poczuć małą porcję zimy.

Słońce
Świecę mocno dzionek cały,
żeby wszystkim ciepło dać,
by zobaczyć jak przychodzę,
trzeba bardzo wcześnie wstać.

Czapka
Nad rzeką lub nad morzem,
przez letnie miesiące,
chroni naszą głowę,
przed gorącym słońcem.

Morze
Może być niebieskie, szare lub zielone.
Bywa spokojne lub bardzo wzburzone.
Kiedy jego brzegiem ludzie spacerują,
jego małe fale stopy ich całują.

Koło ratunkowe
Jest lekkie okrągłe
i do nadmuchania.
Przyda się każdemu
w nauce pływania.

ZOO
Duży ogród w środku miasta,
dużo domków w nim i klatek.
Zajrzyj tam by się przekonać,
co zwierzęta robią latem.

Skakanka
Plastikowe rączki
na dość długim sznurku.
Można na niej skakać
latem na podwórku.

Namiot
Mały domek z materiału,
w nim poduszki oraz koce.
Można smacznie w nim przesypiać
letnie ciepłe noce.

Muszelka
Gdy do ucha ją przyłożę,
morza szum powróci do mnie.
W tej skorupce, małe morze,
lato może nam przypomnieć.

Truskawki
Polane śmietaną,
cukrem posypane,
smakują wybornie,
w słoneczny poranek.

Piłka
Kolorowa kula,
trzeba ją nadmuchać,
by przez całe lato
turlać ją i rzucać.

Plac zabaw
Są na nich huśtawki
ławki i drabinki.
Latem się tu bawią
chłopcy i dziewczynki.

Komary
Latem jest ich dużo,
a gdy zaczną latać,
siadają na rękach
i trzeba się drapać.

Plaża
Można na niej się opalać,
Zamki z piasku też budować.
Gdy się znudzi, można z mamą
Brzegiem morza spacerować.

Zamek
Gdy jest prawdziwy - królowie w nim mieszkają.
Gdy zbudowany z piaski – dzieci zabawę mają.
Jeszcze inny w drzwiach się montuje.
Złodziej może wejść do domu, gdy się popsuje.

Źródło: http://rodzice.net/news/zagadki-dla-dzieci/lato.php

Rozwiąż Zagadki

Spróbuj zapisać rozwiązanie i policz głoski oraz sylaby.

 

ZADANIA PLASTYCZNE

/TECHNICZNE

Rozwiąż zagadkę, a dowiesz się co dziś będziemy robić

Kolorowy most na niebie,

co zachwyca dzieci.

Zjawia się, gdy deszczyk pada

i słoneczko świeci. (tęcza)

 

Przykład pracy plastycznej:

 

Pracę rozpoczynamy od wycięcia kolorowych pasków (szerokość 2 cm). Chmurkę możemy stworzyć z połowy papierowego talerzyka lub wyciąć jej kształt z bloku technicznego. Następnie odwracamy chmurkę na drugą stronę i przyklejamy paski. Jeśli chcemy ułożyć kolory w kolejności jakiej występują na tęczy to przyklejamy—>fioletowy, granatowy, niebieski, zielony, żółty, pomarańczowy, czerwony. Odwracamy chmurkę i mamy piękny tęczowy deszcz. Możemy zakończyć pracę na tym etapie lub ozdobić chmurkę. Wystarczy przykleić kawałki waty albo płatki kosmetyczne.

Źródło: https://kreatywnadzungla.pl/2019/10/kolorowy-deszcz-praca-plastyczna.html

 

Eksperyment:

https://www.youtube.com/watch?v=PReQua1cvjo

 

lub

https://www.youtube.com/watch?v=SfVVFCAmSmY

ĆWICZENIA RUCHOWE, GIMNASTYKA, ZABAWY MUZYCZNE

Zabawy na świeżym powietrzu;

Rysowanie kolorową kredą na płytach chodnikowych ( na ziemi) 

Zabawy swobodne w piaskownicy suchym piaskiem i mokrym piaskiem. Zachęcam do lepienia babek.

Zabawy swobodne z wykorzystaniem sprzętu sportowego

Proszę o przestrzeganie zasad bezpieczeństwa.

Karta pracy 68 - 69

INNE DODATKOWE WSKAZÓWKI DLA RODZICÓW I DZIECI

Wychowawca/Nauczyciel pełni dyżur telefoniczny codziennie od poniedziałku do piątku w godzinach np. 10:00-12:00 i jest do Państwa dyspozycji w razie potrzeby porozmawiania, wyjaśnienia, wsparcia. Zachęcam również dzieci do telefonicznych rozmów ze mną.

Tygodniowy plan pracy

GRUPA Biedronki

tydzień 08 – 12 czerwca 2020 roku

Temat kompleksowy Wakacyjne podróże

Cele operacyjne wynikające z podstawy programowej:

- słucha wiersza i odpowiada na pytania

- potrafi zmierzyć długość przedmiotów i porównuje ich wielkość

- potrafi dodawać w zakresie 10

- potrafi odtworzyć kroki tańca

- potrafi wykonać ćwiczenia z piłką

- wykonuje skoki małe i duże

- potrafi wyciąć elementy i złożyć w całość

- wykonuje prace plastyczną

KALENDARZ POGODY

Jaka jest pora roku?

Jaki jest dzisiaj dzień tygodnia?

Opowiedz o tym jaka dzisiaj jest pogoda, czy świeci słońce, jest ciepło czy zimno?

WIERSZYK/

OPOWIADANIE/

BAJKA

Poniedziałek

Proszę o przeczytanie wiersza:

Kiedy są wakacje

I nie pada deszcz,

Możesz gdzieś wyjechać,

Jeśli tylko chcesz.

Kiedy są wakacje –

Morze, góry, las,

Gdzie tylko się znajdziesz,

Miło spędzisz czas.

Latem Złociste promienie

Słońca Padają na ziemię,

Popatrz – Rozwiały się chmury,

Baw się I nie bądź ponury!

Morze –

Muszelki i piasek,

Góry

Lub łąka za lasem,

Warmia –

Czekają jeziora,

Lato –

Już wyjechać pora!

Rozmowa na temat wiersza.

- O jakiej porze roku wyjeżdża się na wakacje?

- Co można robić, kiedy są wakacje?

Karta pracy strona 62 – 63

Wykonaj Ćwiczenia ze strony 63. Spróbuj zrobić takie zadanie z piłą jak Olek.

EDUKACJA MATEMATYCZNA

Wtorek

I zadanie

Mierzenie linijką różnych przedmiotów. Porównywanie wielkość, co jest mniejsze a co większe.

Proszę przygotować 3 pary przedmiotów do zmierzenia.

Karta pracy strona 64 – 65

II zadanie

https://view.genial.ly/5ecc066085c28f0da27109ea/interactive-image-26-maj-matematyka

ZADANIA PLASTYCZNE

/TECHNICZNE

Środa

Wykonaj łódkę

Powycinaj elementy, a jeśli chcesz spróbuj samodzielnie narysować i wyciąć elementy łódki.

Wzory pracy plastycznej :

https://wczesnoszkolni.pl/pory-roku/pocztowki-z-wakacji

Karta pracy 66-67

ĆWICZENIA RUCHOWE, GIMNASTYKA, ZABAWY MUZYCZNE

Piątek

Trochę tańca – czekam na filmiki

https://www.youtube.com/watch?v=BEu1WLjOokY

Duży i mały skok

https://www.youtube.com/watch?v=InxomdEHL8M

Nagrywamy krótkie filmiki podczas Waszych ulubionych zabaw w ogrodzie np. na huśtawce, trampolinie, jazda na rolkach, na rowerze, zabawy w piaskownicy.

Karta pracy 68 - 69

INNE DODATKOWE WSKAZÓWKI DLA RODZICÓW I DZIECI

Wychowawca/Nauczyciel pełni dyżur telefoniczny codziennie od poniedziałku do piątku w godzinach np. 10:00-12:00 i jest do Państwa dyspozycji w razie potrzeby porozmawiania, wyjaśnienia, wsparcia. Zachęcam również dzieci do telefonicznych rozmów ze mną.

Tygodniowy plan pracy

GRUPA BIEDRONKI

tydzień 01 – 05 czerwca 2020 roku

Temat kompleksowy: Niby tacy sami, a jednak inni.

Cele operacyjne wynikające z podstawy programowej:

mierzenie odległości za pomocą wspólnej miary

utrwalanie stron: prawej, lewej

określanie położenia przedmiotów

rozwijanie umiejętności zgodnego współdziałania w zespole

rozwijanie sprawności manualnej, wyobraźni i pomysłowości

kształtowanie prawidłowych postaw społecznych

rozwijanie kontaktu społecznego, jakim jest przyjaźń

rozwijanie wyobraźni twórczej

rozwijanie myślenia przyczynowo-skutkowego

rozwijanie umiejętności spędzania czasu wolnego

rozwijanie umiejętności wykonywania ćwiczeń ogólnorozwojowych

KALENDARZ POGODY

Jaka jest pora roku?

Jaki jest dzisiaj dzień tygodnia?

Opowiedz o tym jaka dzisiaj jest pogoda, czy świeci słońce, jest ciepło czy zimno?

WIERSZYK/

OPOWIADANIE/

BAJKA

Proszę o przeczytanie Życzeń w imieniu Cioć 

Rośnij duży dzielny zdrowy,
w stu procentach odlotowy.
Bądź pomocny jak komputer,
szybki jak japoński skuter,
sympatyczny jak maskotka
i słodziutki jak szarlotka!
Życzenia dla małych smyków
Dziś Dzień Dziecka - wielkie święto
Więc mój smyku zapamiętaj.
Zawsze wesół, pełen werwy,
Uśmiechnięty bądź bez przerwy.
Wiedz, że bardzo Cię kochamy
i życzenia dziś składamy!

Ciocia Edytka, Ciocia Dajana, Ciocia Sylwia

https://www.youtube.com/watch?v=7K3_mSb1zRQ – wysłuchaj piosenki i spróbuj zaśpiewać 

Dziś chcę, abyście ten dzień spędzili na zabawach, tak jak lubicie 

A na koniec poćwiczcie spostrzegawczość  Wiem, że lubicie takie zadania :

https://view.genial.ly/5eca59e2f3aac90d34a37c23

EDUKACJA MATEMATYCZNA

Określamy położenie przedmiotów ( na, pod, w, za, przed, z prawej strony, z lewej strony)

Rodzic wybiera z pomieszczenia w którym znajduje się wspólnie z dziećmi, przedmiot, rzecz, a następnie opisuje na głos jego położenie. Zadaniem dzieci jest podążanie za wskazówkami nauczyciela i odgadnięcie, o jakiej rzeczy mówi, np.:

  • Na półce z książkami na lewo od elementarza (świnka skarbonka)

  • Na ścianie, pomiędzy szafą a drzwiami. Nad komodą (zegar)

  • Przy ścianie, na prawo od okna, pod biurkiem (kosz na śmieci)

  • Pod oknem, nad podłogą, przy ścianie (kaloryfer)

Karta pracy strona 57 - 59

MOWA

Proszę o przeczytanie wiersza z Kart Pracy – strona 61

Proszę poprosić dziecko o opowiedzeniu jaki jest Jego przyjaciel.

Naucz się 1 zwrotki.

Wykonaj Ćwiczenia ze stron 60 i 61

ZADANIA PLASTYCZNE

/TECHNICZNE

Wysłuchaj piosenki

https://www.youtube.com/watch?v=Mudintn3BM4

Obejrzyj prezentacje

https://www.youtube.com/watch?v=a-PphP4hT4o

Wykonaj plakat „Prawa dziecka”

https://www.google.com/search?q=prawa+dziecka+praca+plastyczna&sxsrf=ALeKk03EiZhxBBx-sFhm43uvR8m1-HWkjA:1590508583084&tbm=isch&source=iu&ictx=1&fir=2bc-36QQ-KG62M%253A%252C6BDVLRFOKbwEzM%252C_&vet=1&usg=AI4_-kQ7Ovt6n-1Ny2t301DCKGynM1gK6g&sa=X&ved=2ahUKEwjCje2Y8tHpAhURHHcKHc32AGoQ9QEwCnoECAoQKg#imgrc=2bc-36QQ-KG62M:

ĆWICZENIA RUCHOWE, GIMNASTYKA, ZABAWY MUZYCZNE

Zachęcam do nauki tańca razem z rodzicami

https://www.youtube.com/watch?v=UP-ctUE4DHo

https://www.youtube.com/watch?v=EKp3EdoHdKI

Ćwiczenia z liczeniem w podskokach:

https://www.youtube.com/watch?v=bzboHM5GUzg

Zabawy na świeżym powietrzu:

  • Rysowanie kolorową kredą na płytach chodnikowych

  • Zabawy swobodne w piaskownicy suchym piaskiem i mokrym piaskiem.

  • Jazda na rowerze

  • Kopanie piłki do bramki

  • Zrób linie „Start”, rzuć kamieniem jak najdalej umiesz. Spróbuj z pomocą mamy lub taty zmierzyć odległość 

Proszę o przestrzeganie zasad bezpieczeństwa.

Karta pracy strona 56

INNE DODATKOWE WSKAZÓWKI DLA RODZICÓW I DZIECI

Wychowawca/Nauczyciel pełni dyżur telefoniczny codziennie od poniedziałku do piątku w godzinach np. 10:00-12:00 i jest do Państwa dyspozycji w razie potrzeby porozmawiania, wyjaśnienia, wsparcia. Zachęcam również dzieci do telefonicznych rozmów ze mną.

Tygodniowy plan pracy

GRUPA BIEDRONKI

Tydzień 25.05-29.05.2020 roku

Temat kompleksowy Święto Rodziców

Cele operacyjne wynikające z podstawy programowej:

-uważnie słucha filmiku

-zna definicje słowa rodzina

-wie kto wchodzi w skład rodziny

-potrafi tworzyć zdrobnienia

-potrafi budować zdania

-mówi pełnymi zadaniami

-udziela odpowiedzi na pytania

-potrafi przeliczać w zakresie 10

-umie dodawać i odejmować na konkretach z zakresie10

-potrafi wykonać pracę plastyczną

-potrafi recytować wiersz z pamięci

-potrafi śpiewać piosenki

-poprawnie wykonuje ćwiczenia ruchowe i gimnastyczne

KALENDARZ POGODY

Codziennie

Jaka jest pora roku?

Jaki jest dzisiaj dzień tygodnia?

Opowiedz o tym jaka dzisiaj jest pogoda, czy świeci słońce, jest ciepło czy zimno?

WIERSZYK/

OPOWIADANIE/

BAJKA

poniedziałek

W tym tygodniu wykonujemy zadania w Książce Olek i Ada na stronach 42-53

Instrukcja dla Rodzica:

Proszę włączyć dziecku filmik pt,, Międzynarodowy dzień Rodziny’’.

Dziecko ogląda filmik i na tej podstawie stara się opowiedzieć jaka jest jego rodzina, co może z nią robić, jak spędza z rodziną wolny czas. Chętne osoby mogą nagrać krótki filmik opowiadający o swojej rodzinie.

https://www.youtube.com/watch?v=7Zh-4tJw_rA

Instrukcja dla Rodzica

Proszę aby dziecko dokonało podziału na sylaby oraz głoski wyrazów: mama, tata, babcia, dziadek, siostra, brat, ciocia, wujek.

Wierszyk do nauki na pamięć

Kocham Mamę! Kocham Tatę!

Kocham Mamę! Kocham Tatę!

Bo są dla mnie całym światem

I kochają mnie nad życie

Powiem więcej, są w zachwycie

Że ja jestem ich kruszyną

Skarbem, szczęściem, odrobiną

I że jestem ich marzeniem

Oczkiem w głowie i spełnieniem

Dziś w dniu święta Mamo, Tato

Chcę Wam podziękować za to

Że tu, jestem, żyję stoję

I że mam Was obydwoje!

Źródło:https://eduzabawy.com/wierszyki/agata-dziechciarczyk/super-rodzice/

 

Praca z książką

Karta pracy, cz.5, s. 42,43,

EDUKACJA MATEMATYCZNA

wtorek

Instrukcja dla Rodzica

Proszę aby Rodzic wyciął z kolorowego papieru:

3 czerwone tulipany, 3 białe róże, 3 pomarańczowe gerbery, 3 fioletowe irysy, Następnie Rodzic rozkłada wszystkie kwiatki na podłodze w róznych miejscach. Zadaniem dziecka jest:

-znalezienie i pozbieranie tych kwiatków,

-przeliczenie ile kwiatków udało mu się znaleźć,

-segregowanie kwiatków pod względem koloru,

-wykonanie działań matematycznych do treści zadaniań, np.

  • Zosia wręczyła mamie bukiet złożony z 3 róż i 2 gerber. Z ilu kwiatów składał się bukiet dla mamy? 3+2=5

  • Mama włożył do wazonu 2 irysy i 1 gerberę.Ile kwiatów włożyła do wazonu mama?

  • Tomek kupił 2 tulipany i 2 róże. Ile kwiatów kupił Tomek?

  • Marysia dostała 1 róże i 3 irysy. Ile kwitków dostała Marysia?

Praca z książką

Karta pracy, cz,5 s.44,45,48,49

Piosenka ,, Daj mi rękę tato’’

https://www.youtube.com/watch?v=ZxgFEtsfIBs&list=PLZs_Yl1jfVlJaiiB-tE8jPGVVPPmOtQ2u

MOWA

Środa

Instrukcja dla Rodzica

Zadaniem Rodzica jest włączenie dziecku bajki ,, Dzień mamy’’ a następnie dziecko ma udzielić odpowiedzi na pytania:

https://www.youtube.com/watch?v=5EDetnGiEqU

Pytania

-kiedy obchodzimy dzień mamy?

-co możemy życzyć mamie?

-jakie prezenty możemy wręczyć mamie w dniu jej święta?

-co zwierzątka przygotowały dla swoich mam?

-czy łatwo jest być mamą?

-dlaczego mama jest taka ważna dla dzieci?

Zabawy językowe ze słowem mama, tata. Tworzenie zdrobnień. Zadaniem dziecka jest utworzenie zdrobnień od słów:

  • mama, mamusia, mateńka, matulka, mamcia,…..

  • tata, tatuś tatulek, tatuńcio,….

Jaka jest mama. Dziecko opisuje mamę za pomocą określeń przymiotnikowych, np. czuła, opiekuńcza, troskliwa, dobra… i układa zdania ze słowem mama i przymiotnikiem określającym jaka jest jego mama, np. Moja mama jest cierpliwa.

 

Praca z książką

Karta pracy cz. 5,s.46,47,

Piosenka

Kocham Cię Mamo

https://www.youtube.com/watch?v=IdxQW3jqYtA&list=PLAd3a4DKE1p5dmQJhb6VuaVfRkBLDYNuB

 

Kocham Cię, Ti Amo, Je T'aime

Usiądź mamo przy mnie blisko

i posłuchaj tych słów.

Ty z pewnością wiesz to wszystko,

jednak powiem ci znów.

Ref. Kocham cię, ti amo, je t'aime

i nie pytaj mnie dlaczego tak jest

Ty jesteś mą mamą, wspaniałą, kochaną,

jedyną na zawsze i kochasz mnie też. (2x)

Popatrz mamo w moje oczy,

ujrzysz w nich miłość mą.

Nawet bardzo późno w nocy śpiewać będę ci to

Ref. Kocham cię, ti amo, je t'aime

i nie pytaj mnie dlaczego tak jest.

Ty jesteś mą mamą, wspaniałą, kochaną,

jedyną na zawsze i kochasz mnie też. (2x)

ZADANIA PLASTYCZNE

/TECHNICZNE

czwartek

Instrukcja dla Rodzica

Praca plastyczna: laurka z makaronu lub tulipany z papieru

laurka z makaronu:

Potrzebne materiały: makaron kokardki( mogą być świderki, muszelki, kolanka), klej do kartek lub taśma dwustronna ,farby, kartka , wycinanka bądź materiał,

Źródło https://polki.pl/rodzina/dziecko,5-pomyslow-na-laurke,10079579,artykul.html

makarony biedronki

lub

Tulipany z papieru

Potrzebne materiały: wycinanaka, klej, mazaki lub kredki,tasiemka

Źródło https://polki.pl/rodzina/dziecko,5-pomyslow-na-laurke,10079579,artykul.html

tulipany biedronki

Karta pracy cz.5, s.52,53

ĆWICZENIA RUCHOWE, GIMNASTYKA, ZABAWY MUZYCZNE

Piątek

Instrukcja dla Rodzica

Proszę włączyć dziecku piosenkę na rozgrzewkę zadaniem dziecka jest naśladowanie ruchów pokazywanych w piosence

https://www.youtube.com/watch?v=30BVfTvlsrE&list=PLmxLs5mFVCs8S1kN6USupYz85_IVNn-1X

-Ćwiczenia równowagi- kładziemy na podłodze długi sznurek bądź przyklejamy taśmę do podłogi. Zadaniem dziecka jest przejście po sznurku lub taśmie z zachowaniem równowagi.

-ćwiczenia z woreczkiem bądź książką- kładziemy dziecku na głowie woreczek lub książkę zadaniem dziecka jest chodzenie z woreczkiem lub z książka tak aby nie spadła

-tor przeszkód -rozkładamy na podłodze poduszki , krzesła itp. Tworzymy tor przeszkód zadaniem dziecka jest przejście toru przeszkód

Praca z książka

Karta pracy ,cz. 5 s. 50,51,

INNE DODATKOWE WSKAZÓWKI DLA RODZICÓW I DZIECI

Wychowawca/Nauczyciel pełni dyżur telefoniczny codziennie od poniedziałku do piątku w godzinach np. 10:00-12:00 i jest do Państwa dyspozycji w razie potrzeby porozmawiania, wyjaśnienia, wsparcia. Zachęcam również dzieci do telefonicznych rozmów ze mną.

Tygodniowy plan pracy

GRUPA BIEDRONKI

tydzień 18 – 22.05.2020 roku

Temat kompleksowy: Emocje

Cele operacyjne wynikające z podstawy programowej:

·         kształtowanie umiejętności wyrażania uczuć;

·         zwrócenie uwagi dzieci na istnienie różnych stanów emocjonalnych (uczuć) i ich nazywanie;

·         kształtowanie odporności emocjonalnej;

·         uwrażliwienie na sygnały mowy werbalnej i niewerbalnej; kształtowanie umiejętności aktywnego słuchania;

·         wykonuje prace plastyczną;

·         śpiewa piosenkę;

·         wykonuje proste prace w ogrodzie;

·         wykonuje proste działania matematyczne;

·          

KALENDARZ POGODY

Jaka jest pora roku?

Jaki jest dzisiaj dzień tygodnia?

Opowiedz o tym jaka dzisiaj jest pogoda, czy świeci słońce, jest ciepło czy zimno?

WIERSZYK/

OPOWIADANIE/

BAJKA

https://www.youtube.com/watch?v=kRJFN6V7TB4

Rozmowa na temat treści piosenki:
• O czym była piosenka?
• Jakie emocje pojawiły się w piosence?

Naucz się śpiewać piosenki.

Zabawa „Zgadnij” - odgadywanie emocji jedynie po mimice. 1, 2, 3 minę pokaż Ty! – po słowach rymowanki rodzic pokazuje jedną z emocji jedynie za pomocą mimiki. Dziecko próbuje odgadnąć jej nazwę. Następnie dziecko zamienia się z rodzicem rolami.

Wykonaj Jabłuszko Emocji POBIERZ

jabluszko emocji

Źródło: https://www.superkid.pl/wycinanki-szablony-inne

EDUKACJA MATEMATYCZNA

Ułóż puzzle On – Line

https://puzzlefactory.pl/pl/puzzle/graj/dla-dzieci/174427-emocje

lub

https://puzzlefactory.pl/pl/puzzle/graj/ludzie/226720-poznajemy-emocje

II zadanie

Potrzebne będą nam jakieś liczmany-mogą to być klocki, karteczki, kredki, kamyki… Czytamy dziecku treść zadania. Zadaniem dziecka jest ułożenie do tego działania na kartce ?

1.      Na łąkę przyleciało 8 motyli żółtych i 2 zielone. Ile przyleciało motyli na łąkę?

2.      Na łąkę przyleciały 2 motylki zielone, 3 motylki czerwone i 4 żółte. Ile jest wszystkich motyli na łące?

3.      Podczas spaceru Ala zobaczyła na łące 2 żaby i 7 motyli. Ile Ala zobaczyła zwierzątek na łące?

4.      Ania widziała obok stawu 7 żab ale 3 wskoczyły do stawu. Ile żab zostało obok stawu?

5.      Na łące Gosia widziała 8 bocianów ale 4 odleciały, Ile zostało bocianów na łące?

6.      Zosia widziała na łące 3 motyle , 3 żaby i 2 bociany. Ile Zosia widziała zwierzat na łące ?

III zadanie – Spróbuj rozkodować zagadkę  POBIERZ

kodowanie biedronki

MOWA

Rozwiąż zagadki i je zilustruj

...............................................................................

Jaka to emocja? Powiedzcie dzieci-                             
Rączki wymachują, ciało w górę leci,                          
Oczy jak iskierki się zapalają,                                       
Wszystkie ząbki usta odkrywają.                                

……………………………………………………

Usta jak podkówka odwrócona,                                  
Często łezka w oku zakręcona.                                    
Wygląd twarzy tej dziewczyny                                    
Jakby najadła się cytryny.                                            

………………………………………………..

Gdy się w nasze serce wkrada,
To naszymi myślami włada
Marszczy nam nosek, oczy i czoło
Tupie nóżką i rączką grozi wkoło
……………………………………………………
Mówią o nim, że ma wielkie oczy
Gdy się do naszego umysłu wtoczy
Trzęsie nami śmiało
I paraliżuje całe ciało

II zadanie

Masażyk (w parach: rodzic – dziecko ) na plecach na poprawę nastroju. 

Pizza

Najpierw sypiemy mąkę (Przebieramy po jego plecach opuszkami palców obu dłoni)
i zgarniamy ją (brzegami obu dłoni wykonujemy ruchy zagarniające),
lejemy oliwę (rysujemy palcem falistą linię),
dodajemy szczyptę soli (lekko je szczypiemy)..
no… może dwie, trzy.

Wyrabiamy ciasto (z wyczuciem ugniatamy boki dziecka),
wałkujemy (wodzimy dłońmi zwiniętymi w pięści w górę i w dół),
wygładzamy placek (gładzimy plecy) i na wierzchu kładziemy:

pomidory (delikatnie stukamy dłońmi zwiniętymi w miseczki),
krążki cebuli (rysujemy koła),
oliwki (naciskamy palcem w kilku miejscach),
później … (dziecko samo wymyśla co dodajemy do pizzy),
posypujemy serem (szybko muskamy po plecach opuszkami palców obu dłoni)
i… buch! do pieca (Przykrywamy sobą dziecko i na chwilę pozostajemy w tej pozycji).
Wyjmujemy i kroimy: (Kroimy plecy brzegiem dłoni)
dla mamusi, dla tatusia, dla babci, dla brata

dla Matyldy… a teraz (dziecko wymyśla, dla kogo jeszcze będą kawałki pizzy).
Polewamy keczupem (kreślimy palcem na plecach linię z pętelkami)
i… zjadamy… mniam, mniam, mniam

Źródło: zabawa włoska, oprac. M.Bogdanowicz „Przytulanki, czyli wierszyki na dziecięce masażyki, wyd. Harmonia

Zadanie dla chętnych:

Wykonaj Termometr emocji.

Wydrukuj lub narysuj poniższy element termometru. Pokoloruj tło. Następnie musimy zrobić 2 dziurki ( jedną na górze, drugą na dole)

Teraz przeciągnij drucik kreatywny ( sznurek, mulina, drucik...) wraz z koralikiem. Zaplącz drucik na górze i na dole. Gotowe J Jaki masz dziś humor?

emotki zdjecie

POBIERZ

emotikonki

Źródło: https://ztorbynauczycielki.pl/termometr/?fbclid=IwAR1tLS8cqDEnMpGJ_ry6t58g-oFlpqpf53F_eqsI9R_1Ab2nCDdSOSnNZDU

ZADANIA PLASTYCZNE

/TECHNICZNE

Praca plastyczna „EMOCJE”. Tworzenie kleksów z farb i nadawanie im emocji

Stworki powstawały poprzez rozdmuchiwanie przez słomkę kolorowych plam z farb.  Po wyschnięciu kolorowych plam zamieniamy je w stworki – dorysowujemy im ręce, nogi, włosy i oczywiście twarz! każdy z nich swoją miną wyrażał inną emocję - od strachu po radość. 

emocje biedronek

Źródło: http://kolorowy-swiatdzieci.blogspot.com/2016/05/nasze-emocje-kolorowe-stworki.html

Rozwiąż quiz.

https://czasdzieci.pl/quizy/quiz,500632-rozpoznawanie_emocji.html?fbclid=IwAR0K1t3lcsApdIEKhySpxuG7zByVqydxMbytQcgJYrCfO-GiiKkJHLGmxUI

ĆWICZENIA RUCHOWE, GIMNASTYKA, ZABAWY MUZYCZNE

Zabawa "Do góry i na dół"

https://www.youtube.com/watch?v=qLmQ4gylgXk

Może trochę potańczymy Zumba Kids (easy dance) - I like to move it

https://www.youtube.com/watch?v=ymigWt5TOV8

Zabawy na świeżym powietrzu;

Rysowanie kolorową kredą na płytach chodnikowych ( na ziemi)  Dzieci rysują kolorową kredą na płytach chodnikowych.

Zabawy swobodne w piaskownicy suchym piaskiem i mokrym piaskiem. Zachęcam do lepienia babek.

Zabawy swobodne z wykorzystaniem sprzętu sportowego.( piłki, skakanki, hulajnoga, rower, trampolina, ringo)

Prace w ogródku z rodzicami : zasianie warzyw, przekopywanie grządek łopatkami, podlewanie.

Zabawa ruchowa z elementem rzutu do celu – Kule z gazet, szyszki, kamyki, piłki,

Proszę o przestrzeganie zasad bezpieczeństwa.

INNE DODATKOWE WSKAZÓWKI DLA RODZICÓW I DZIECI

Wychowawca/Nauczyciel pełni dyżur telefoniczny codziennie od poniedziałku do piątku w godzinach np. 10:00-12:00 i jest do Państwa dyspozycji w razie potrzeby porozmawiania, wyjaśnienia, wsparcia. Zachęcam również dzieci do telefonicznych rozmów ze mną.

Tygodniowy plan pracy

GRUPA BIEDRONKI

Tydzień 11.05- 15.05.2020 roku

Temat kompleksowy Łąka w maju

Cele operacyjne wynikające z podstawy programowej:

-uważnie słucha bajki

-udziela odpowiedzi na pytania

-wie co to jest łąka

-zna zwierzęta mieszkające na łące

-wie jakie rośliny rosną na łące

-potrafi naśladować dźwięki mieszkańców łąki

-potrafi przeliczać w zakresie 10

-umie dodawać i odejmować na konkretach  z zakresie10

-potrafi rozwiązywać zagadki

-potrafi wykonać pracę plastyczną

-wypowiada się całymi zdaniami

-potrafi śpiewać piosenki

-poprawnie wykonuje ćwiczenia ruchowe i gimnastyczne

KALENDARZ POGODY

Codziennie

Jaka jest pora roku?

Jaki jest dzisiaj dzień tygodnia?

Opowiedz o tym jaka dzisiaj jest pogoda, czy świeci słońce, jest ciepło czy zimno?

WIERSZYK/

OPOWIADANIE/

BAJKA

poniedziałek

W tym tygodniu wykonujemy zadania w Książce Olek i Ada na stronach 28-41

Instrukcja dla Rodzica:

Proszę włączyć dziecku bajkę ,,Wędrówki Skrzata Borówki’’ i zadać do niej pytania.

Dziecko ogląda bajkę i odpowiada na zadane pytania.

https://www.youtube.com/watch?v=LKLf5EN1Ff4

Pytania

·         od kogo skrzat dostał zaproszenie?

·         dokąd skrzat się wybrał?

·         jakie zwierzęta mieszkają na łące?

·         jakie ptaki mieszkają na łące?

·         jakie zwierzęta pasły się na łące?

·         Jakie zioła rosną na łące?

·         Jakie kwiaty rosną na łące?

Chętne dzieci mogą wykonać makietę łąki według instrukcji z bajki ,,Wędrówki Skrzata Borówki’’

Instrukcja dla rodzica

Rodzic   pyta się dziecka jakie dźwięki wydają mieszkańcy łąki.

Dzieci naśladują dźwięki jakie wydają mieszkańcy łąki:

·         pszczoła -  bzz – bzz, bzz – bzz

·         żaba-  kum – kum, kum – kum

·         konik polny- cyk – cyk, cyk – cyk

·         bocian- kle – kle – kle -kle

Praca z książką

Karta pracy, cz.5, s. 28,29,30,31

EDUKACJA MATEMATYCZNA

wtorek

Instrukcja dla Rodzica

Proszę wyciąć z kolorowego bądź białego papieru 10 płaskich kwiatków z różną liczbą płatków.

np. pierwszy kwiatek ma 2 płatki, drugi kwiatek ma 3 płatki, trzeci kwiatek ma 4 płatki itd.

Zadaniem dziecka jest ułożenie po kolei wyciętych kwiatków tak aby ich liczba płatków była:

·         O jeden większa, np. kwiatek z 2 płatkami potem kwiatek z 3 płatkami, z 4 płatkami, itd.

·         O jeden mniejsza, np.. kwiatek z 10  płatkami potem kwiatek z 9 płatkami,

kwiatek  z 8 płatkami, itd.

Instrukcja dla Rodzica

Rodzic czyta dziecku treść zadania

Dzieci wykonują działania rysując na kartce kwiatki używając znaków matematycznych: =,+,-

·         W ogrodzie rosły 3 czerwone kwiatki, przyszła Ada i posadziła 4 żółte kwiatki. Ile razem mamy kwiatków?

·         Na łące rosło 6 niebieskich kwiatków, Olek zerwał 4 niebieskie kwiatki. Ile kwiatków teraz jest na łące?

·         Olek i Ada kupili 5 różowych kwiatków, mama Ady i Olka dokupiła jeszcze 2 żółte kwiatki i 1 niebieski kwiatek. Ile razem kwiatków ma Ada i Olek?

Praca z książką

Karta pracy, cz,5 s.36,37

Piosenka ,,Bal na łące”

https://www.youtube.com/watch?v=VL-IW-Xy0Jo

MOWA

Środa

Instrukcja dla Rodzica

Zadaniem Rodzica jest przeczytanie dziecku zagadek. Dziecko odgaduje zagadki.

 

Kiedy jest początek lata,

z płatka na płatek lata.

Dzięki jej pracowitości

miodek w domu mam dla gości.

Choć nie widzi wcale,

radzi sobie doskonale.

Przed swym wrogiem w obawie,

ukrywa się pod kopcem w trawie.

Jestem mała i zielona,

w trawie całkiem zanurzona.

Moim hobby jest pływanie -

- stylem moim pływają panie.

Lubię także rechotanie -

- tego już nie lubią panie.

Czy na łące, czy to w lesie,

on na grzbiecie jabłko niesie,

i choć igły ostre ma,

już go każde dziecko zna.

Źródło: https://miastodzieci.pl/zagadki/zagadki-dla-dzieci-o-zwierzetach-na-lace/

Praca z książką

Karta pracy cz. 5, s.38,39,40

 Piosenka ,,Bąki z łąki’’

https://www.youtube.com/watch?v=eOOfjYBIyak

"BĄKI Z ŁĄKI"

Znów się zastanawiam jak w każde lato

Kto to pomaga kwitnąć kwiatom?

 Na trawie, na łące kocyk rozłożę

Przyjrzę się z bliska co lata na dworze!

 Bąki z łąki I biedronki I puchate, grube trzmiele

 Muszki, muchy Małe pszczółki To planety przyjaciele! 2x

Pracują ciężko i pyłek zbierają

 Dzięki nim kwiaty dobrze się mają

 A także owoce, warzywa i zboże

Jak to się dzieje, spytać ktoś może?

 Bąki z łąki I biedronki I puchate, grube trzmiele

 Muszki, muchy Małe pszczółki To planety przyjaciele! 2x

Gdy leci owad z kwiatka do kwiatka

Teraz rozwiąże się ta zagadka

Cały się kąpie w słodkim nektarze

 I przez przypadek pyłek przekaże

 Bąki z łąki I biedronki I puchate, grube trzmiele

Muszki, muchy Małe pszczółki To planety przyjaciele! 2x

ZADANIA PLASTYCZNE

/TECHNICZNE

czwartek

Instrukcja dla Rodzica

Praca plastyczna: stemplowana łąka lub łąka pełna kwiatów

Białą kartkę papieru składamy w kulę, moczymy ją w zielonej farbie a następnie odbijamy na niebieskiej kartce. Czekamy chwilę, że wyschnie. Na tak przygotowanej kartce stemplujemy patyczkami kwiaty mocząc je w farbie i odbijając. Im więcej kwiatów tym ładniejsza łąka. W ten sam sposób stemplujemy kilka motyli.

Potrzebne materiały:

·         -błękitny karton 

·         -biała kartka - do zgniecenia 

·         -farby 

·         -patyczki kosmetyczne

 

Źródło: https://pracaplastyczna.pl/index.php/wiosna/361-stemplowana-laka

biedronki laka

lub

Potrzebne materiały :

-blok

-kolorowa wycinanka

-bibuła zielona

Źródło: http://www.wegierska-gorka.pl/laka-pelna-kwiatow,7,1942,akt.html

biedronki laka2

Karta pracy cz.5, s.32,33,41

ĆWICZENIA RUCHOWE, GIMNASTYKA, ZABAWY MUZYCZNE

Piątek

Instrukcja dla Rodzica

Proszę włączyć dziecku piosenkę na rozgrzewkę,, Ręce do góry” Zadaniem dziecka jest naśladowanie ruchów małpek.

https://www.youtube.com/watch?v=EuCip5y1464

Zabawy ruchowe:

ŻÓŁW I TYGRYS-dziecko w pokoju maszeruje. Na komendę rodzica : tygrys, dziecko biegnie szybko, a na komendę: żółw – bardzo wolno idzie.

HOP DO GÓRY- Dziecko trzyma w ręce piłkę. Na sygnał rodzica dziecko podrzuca piłkę do góry, gdy ja złapie robi przysiad, ponownie się prostuje. Kilku krotnie wykonuje ćwiczenie.

ODDYCHAMY-Siadamy wygodnie na podłodze, np. po turecku lub kładziemy się. Prawą dłoń kładziemy na brzuchu, tak, by mały palec znajdował się powyżej pępka Oddychamy głęboko przez nos starając się by prawa dłoń unosiła się. Powietrze wydychamy przez usta ułożone tak, jak w przypadku gwizdania. Ćwiczenie wykonujemy kilka razy  

Praca z książka

Karta pracy ,cz. 5 s. 34,35

INNE DODATKOWE WSKAZÓWKI DLA RODZICÓW I DZIECI

Wychowawca/Nauczyciel pełni dyżur telefoniczny codziennie od poniedziałku do piątku w godzinach np. 10:00-12:00 i jest do Państwa dyspozycji w razie potrzeby porozmawiania, wyjaśnienia, wsparcia. Zachęcam również dzieci do telefonicznych rozmów z nami.

 

 

Tygodniowy plan pracy

GRUPA BIEDRONKI

Tydzień 04.05-08.05.2020 roku

Temat kompleksowy

Moja miejscowość, mój region

Cele operacyjne wynikające z podstawy programowej:

-uważnie słucha wiersza

-udziela odpowiedzi na pytania

- rozróżnia pojęcia lekki, ciężki

- potrafi określić masę ciężaru

-zna różne zawody

- potrafi określić czym się charakteryzuje

- rozwiązuje zagadki

-potrafi wykonać pracę plastyczną

-wypowiada się całymi zdaniami

-zna alfabet

- potrafi zapisać poznane litery

KALENDARZ POGODY

Codziennie

Jaka jest pora roku?

Jaki jest dzisiaj dzień tygodnia?

Opowiedz o tym jaka dzisiaj jest pogoda, czy świeci słońce, jest ciepło czy zimno?

WIERSZYK/

OPOWIADANIE/

BAJKA

poniedziałek

W tym tygodniu wykonujemy zadania w Książce Olek i Ada na stronach 3-12 w części 5

 

Słuchanie wiersza M. Strękowskiej - Zaremby Małe miasteczko.

W małym miasteczku nie ma wieżowców,

schodów ruchomych ni zoo,

lecz drzew tu więcej, kwiatów i ptaków,

które śpiewają wesoło.

Dokoła rynku stoi rząd domów

w siedmiu kolorach tęczy;

ruch jest nieduży, spokojnie, miło,

czasami pszczoła zabrzęczy.

Czyste powietrze pachnie zielenią,

na niebie świeci słoneczko,

wszędzie jest blisko, ludzie się znają,

dbają o swoje miasteczko.

Rozmowa na temat wiersza. Rodzic pyta dzieci:

Czego nie ma w małym miasteczku?

Czego w małym miasteczku jest więcej?

Co to znaczy: dbać o swoje miasteczko?

Jak nazywa się nasza miejscowość?

Utrwalamy poznany alfabet J

https://www.youtube.com/watch?v=bc2fcIA11QI

Zapisz wszystkie litery, które zapamiętałeś J

Karta pracy – część 5 strona 3, 4, 5

EDUKACJA MATEMATYCZNA

wtorek

,,Ciężkie, cięższe”- ćwiczenia słownikowe; nauka stopniowania przymiotników na konkretach: ciężki – cięższy – najcięższy, lekki – lżejszy – najlżejszy.

Rozmawiamy  z dziećmi, wskazując klocki drewniane: Jeden drewniany klocek jest ciężki. Dwa klocki drewniane będą od jednego klocka cięższe. A trzy drewniane klocki będą najcięższe.

Porównywanie ciężaru różnych przedmiotów dostępnych w domu np.;

długopis – zeszyt; szklanka – talerz; pióro – miś; miś – książka; mąka – miska

Dla chętnych – wydrukujcie lub narysujcie wagę szalkową. Rozetnijcie obrazek na 8 części i złóżcie

https://www.google.com/search?q=waga+szalkowa+rysunek&sxsrf=ALeKk01o6RP6kglNU7ckxNGzmwQjgYRZJw:1587999860529&tbm=isch&source=iu&ictx=1&fir=ID_q-MrlYAdhJM%253A%252Cy8rZsGwyH5Rg3M%252C_&vet=1&usg=AI4_-kTLV3lUlYU8EQS6zMTXD65c-_Bp8w&sa=X&ved=2ahUKEwi--Nu88IjpAhUrw8QBHY88Bt4Q9QEwAHoECAEQHQ#imgrc=7PSiaRfRGWdBKM

Karta pracy – część 5  strona 8 - 9

MOWA

Środa

Zawody w naszej miejscowości :

https://www.youtube.com/watch?v=hjDKoBQYr7U

wysłuchaj i rozwiąż zagadki. Czy w naszej miejscowości znajdziemy osoby, które je wykonują?

A może znasz jeszcze jakieś zawody? Jeśli tak to jakie? Wymień je i z pomocą rodzica spróbuj zapisać.

Dla chętnych – Wykonajcie krzyżówkę – Hasło to ZAWODY

ZADANIA PLASTYCZNE

/TECHNICZNE

czwartek

Wykonaj herb naszej miejscowości – Chodecz ( wyklejamy plasteliną lub kawałkami papieru)

unnamed

Źródło: http://bip23.lo.pl/druk_bip.php?cid=156&kat=-20&save=1

Karta pracy – część 5  strona 10 - 11

ĆWICZENIA RUCHOWE, GIMNASTYKA, ZABAWY MUZYCZNE

 

Piątek

Zabawa ruchowo-naśladowcza Po trzy razy.

Utrwalanie znajomości prawej strony ciała i lewej strony ciała. Rodzic wypowiada polecenia i wskazuje odpowiednią nogę lub rękę. Dzieci wykonują określone czynności, np. Prawą nogą tupiemy trzy razy, machamy lewą ręką trzy razy, skaczemy na prawej nodze 3 razy, itp.

Zabawy na świeżym powietrzu:

- zabawa w „Berka” z rodzeństwem lub rodzicami,

- jazda na rowerze,

- gra w piłkę,

- rysowanie kolorową kredą na ścieżce lub w innym możliwym miejscu,

- skoki przez skakankę, itp.:…

Karta pracy – część 5  strona 6 – 7

https://www.facebook.com/mariazofia.tomaszewska/videos/2421474687984582/

INNE DODATKOWE WSKAZÓWKI DLA RODZICÓW I DZIECI

Wychowawca/Nauczyciel pełni dyżur telefoniczny codziennie od poniedziałku do piątku w godzinach np. 10:00-12:00 i jest do Państwa dyspozycji w razie potrzeby porozmawiania, wyjaśnienia, wsparcia. Zachęcam również dzieci do telefonicznych rozmów ze mną.

Tygodniowy plan pracy

GRUPA PSZCZÓŁKI

tydzień 27 – 30 kwietnia 2020 roku

Temat kompleksowy KTO TY JESTES?

Cele operacyjne wynikające z podstawy programowej:

  • słucha uważnie opowiadania,

  • odpowiada na pytania,

  • wypowiada się na określony temat,

  • układa zdanie z rozsypanki wyrazowej;

  • czyta globalnie, określa głoskę w nagłosie i wygłosie;

  • wie, jak wygląda litera F,

  • układa literę F z różnych materiałów,

  • dzieli słowa na sylaby, głoski,

  • czyta proste wyrazy,

  • układa z rozsypanki zdania,

  • zna polskie symbole narodowe;

  • wie, że należy wyrażać się o nich z szacunkiem;

  • potrafi rozpoznać i opisać flagę Polski;

  • uczestniczy w zabawach muzyczno – ruchowych;

  • tworzy zbiory przedmiotów, porównuje liczebność, przelicza elementy

  • potrafi napisać zapis matematyczny,

  • tworzy grę matematyczną

  • myśli logicznie,

  • rozwiązuje zagadki,

  • układa rytmy,

  • potrafi odzworować rytm,

  • jest twórcze,

  • próbuje zilustrować piosenkę ruchem,

  • zna dni tygodnia i miesiące,

  • wykonuje zadanie według instrukcji

  • wykonuje ćwiczenia według polecenia

KALENDARZ POGODY

Jaka jest pora roku?

Jaki jest dzisiaj dzień tygodnia?

Opowiedz o tym jaka dzisiaj jest pogoda, czy świeci słońce, jest ciepło czy zimno?

Jaki mamy teraz miesiąc ?

Wymień wszystkie miesiące.

WIERSZYK/

OPOWIADANIE/

BAJKA

(poniedziałek)

ZADANIE 1.

Posłuchaj wiersza i naucz się na pamięć-na czwartek?

„BARWY OJCZYSTE”

Powiewa flaga,

gdy wiatr się zerwie,

A na tej fladze,

biel jest  i czerwień,

Czerwień – to miłość,
Biel serce czyste…
Piękne są nasze

barwy ojczyste.

Osoby chętne mogą zaprezentować wierszyk z pokazywaniem np.

„ Powiewa flaga,gdy wiatr się zerwie – machamy flagą,

A na tej fladze, biel jest i czerwień – pokazuje biel, czerwień

Czerwień-to miłość -robimy z dłoni serce

Biel serce czyste…-kładziemy dłoń na serce

Piękne są nasze barwy ojczyste – stajemy na baczność trzymająć flagę w ręku ? to mój przykład, Wy jesteście bardziej kreatywnie wieć liczę że coś wymyślicie.

ADANIE NR 2.

Obejrzyj filmik pt. „POLSKIE SYMBOLE NARODOWE-POLAK MAŁY”

https://www.youtube.com/watch?v=xQk8p7XY23A

ZADANIE 3.

Tropimy literkę F :

* podziel słowo WODA na sylaby, spróbuj wymienić wszystkie głoski

* co słyszysz w słowie FLAGA na początku , na końcu?

* ułóż tyle kredek , ile jest głosek w słowie FLAGA,

* ułóż literkę F np. z nakrętek, z guzików, z kamyków

* wymień 8 słów które rozpoczynają się na głoskę F

* spróbuj sam napisać na białej kartce 8 *„ F”

ZADANIE 3.

Uzupełnij brakujące litery. Napisz pod spodem legendę : Ile jest literek … np. A

Przykład: POBIERZ 1    POBIERZ 2

f1

f2

 

 

EDUKACJA MATEMATYCZNA

(wtorek)

ZADANIE 1.

Co się zmieniło?” proszę przygotować kilka dowolnych elementów np.kolorowych klocków lub klocków w różnych kształtach, układajcie je jeden obok drugiego, nastepnie dziecko zamyka oczy (lub odwraca się) a rodzic zamienie kolejność. Zadaniem dziecka jest określić co się zmieniło w układzie elementów, i ułożenie poprawnie.

ZADANIE 2.

  1. Wykonaj grę matematyczną z materiałów jakie posiadacie w domku

Udostępniam zdjęcia podglądowe

nakretki

jajaa

ZADANIE 3 DO POBRANIA

zadanie3

MOWA

(środa)

ZADANIE NR 1.

Proszę przeczytać dziecku legendę o Lechu Czechu i Prusie i zadać pytania:

  • Jak nazywali się bracia ?

  • Kogo zobaczyli na polanie?

  • Co chciał zrobić Rus?

  • Co spodobało się Lechowi?

  • Co założył Lech na polanie?

  • Jak nazywał się kraj, który założył Lech?

Dawno temu plemiona Słowian zamieszkiwały dalekie krainy. Żyli w dobrobycie i w zgodzie ze sobą. Na czele trzech największych i najpotężniejszych rodów stali trzej bracia: Lech, Czech i Rus. Ludzie cieszyli się z wielkiej mądrości swych przywódców, a dobrobyt jaki nastał za ich panowania spowodował, iż plemiona słowiańskie znacznie się rozrosły. Niestety wraz ze wzrostem ilości ludności zaczęło brakować ziaren z pobliskich pól, zwierzyny w lasach oraz ryb w rzekach. Ludzie zaczęli obawiać się głodu. Bracia dostrzegli ten problem i postanowili naradzić się co można z tym zrobić. Długo debatowali, aż w końcu postanowili poszukać nowych ziem dla swoich rodów.

Na drugi dzień zwołali swoje rodziny i przyjaciół i obwieścili co postanowili. Początkowo ludziom nie spodobał się pomysł braci, ale zaufali ich mądrości i decyzjom. Najbliższe dni rody spędziły na przygotowaniach do wyprawy. Pakowali swój dobytek i wznosili modły do swoich bóstw o powodzenie poszukiwań nowych ziem. Przyszedł w końcu dzień w którym opuścili swoje domostwa. Przodem jechali zbrojni, aby sprawdzać jakie niebezpieczeństwa czekają wędrowców. Za wojami jechały wozy ze starcami, kobietami i dziećmi oraz całym dobytkiem rodów słowiańskich. Na końcu jechał znów mały oddział straży, aby zapewnić bezpieczeństwo podróżników również za ich plecami.

Droga była ciężka. Czasem trzeba było przebrnąć rwące rzeki, czasem przepędzić atakujące watahy wilków lub dzikich plemion. Czasem podróżujący musieli przedzierać się przez gęste puszcze, w mrokach  których czaiły się tajemnicze stwory. Słowianie ufali jednak swoich przywódcom Lechowi, Czechowi i Rusowi, a dla ich wsparcia jeszcze mocniej modlili się do swoich bóstw i uparci dążyli przed siebie.

Po wielu tygodniach znaleźli się wśród bezkresnych, żyznych równin, wśród których błyszczały w słońcu wody wielu rzek. Podczas postoju Rus rzekł do braci:
- Moi ludzie są już zmęczeni podróżą. Czujemy, iż te stepy są nam pisane i tu będzie nasz dom. Tu zostaniemy i założymy naszą osadę.
Lech i Czech pożegnali się z bratem, przysięgli, że jeszcze kiedyś się spotkają i ruszyli w dalszą podróż. Postanowili ruszyć za słońcem stojącym w zenicie, gdyż starszy z braci Czech lubił ciepło dawane przez promienie słoneczne.

Po wielu dniach podróży dotarli do wielkiej góry. Rozbili obóz u jej stóp. Przyszedł wtedy Czech do Lecha i tak mówi:
- Wiesz dobrze jak kocham słońce, a z tej góry będę miał bliżej do jego promieni. Ziemie są tu bardzo urodzajne. Tu zostaniemy i założymy osadę dla mego ludu.

Trudno było Lechowi opuścić brata, ale wiedział, że w końcu i on znajdzie swoje miejsce. Po kilku dniach pożegnał Czecha, przypomniał o przysiędze jaką złożyli jeszcze z Rusem, iż pewnego dnia się spotkają i ruszył w dalszą podróż. Po wielu dniach rozbili obóz i zaczęli przygotowywać posiłek. Lech rozejrzał się po okolicy. Ujrzał rzeki pełne ryb, bory pełne zwierzyny i ziemie nie mniej żyzne jak te Czecha i Rusa. Spojrzał na swoich ludzi, dostrzegł ich zmęczenie ciągła podróżą i tak do nich przemówił.
- Nadszedł kres naszej podróży. Czuję, iż to jest nasze miejsce i tu powinniśmy zostać. Tu założymy naszą osadę.
Ludzie ucieszyli się bo byli już bardzo strudzeni, jednak pragnęli, aby bóstwa dały im znak, iż jest to faktycznie koniec ich podróży. W tym też momencie gdzieś z góry rozległ się głośny okrzyk. Słowianie unieśli głowy, aby zobaczyć skąd on dobiega i ujrzeli wielkiego białego orła lądującego w gnieździe na szczycie ogromnego dębu. Widok zapierał dech w piersiach. Biel piór ptaka odcinała się pięknie na tle czerwieni nieba i zachodzącego właśnie słońca. Nikt nie miał wątpliwości, iż jest to znak na który czekali.

W miejscu w którym rozbili obóz zbudowano gród. Na cześć ptaka, który zakończył ich wędrówkę nadano osadzie kształt orlego gniazda i nazwano Gnieznem, zaś biały orzeł na tle czerwieni stał się godłem rodu Lecha, a później całego państwa polskiego, któremu ów ród dał swój początek

ZADANIE NR 2.

Proszę obejrzeć prezentacje, załącznik nr.1 i spróbować wykonać zadania według poleceń w prezentacji ?

Załącznik nr.1

https://view.genial.ly/5e9b2512f69c430d82577332/interactive-image-interactive-image?fbclid=IwAR1iqGmtTXM1V2ZizTHWe3HAS-j6Av6YRAIRtcRGX2q4FkPJUYawRw1_XHs

ZADANIE NR 3.

Spróbuj rozszyfrować hasło za pomocą obrazków. Dla chętnych : przepis hasło wielkimi drukowanymi literami pod spodem zadania ? POBIERZ

pierwsze literki

ZADANIE NR 4 POBIERZ

Spróbuj wspólnie z rodzicem pobawić się w wykreślankę wyrazową na temat: NASZA OJCZYZNA

wykreslanka

 

ZADANIA PLASTYCZNE

/TECHNICZNE

ZADANIE NR 1. POBIERZ

Praca plastyczna pt. „ MAPA POLSKI 3D „ wykonana w dowolnej technice ( np. technika łączona z wykorzystaniem różnorodnych materiałów). Praca może przedstawiać mapę Polski w bardzo różnorodny sposób np. ukształtowanie powierzchni, krainy geograficzne, najważniejsze miasta, legendy, parki narodowe, obiekty sportowe, zabytki, wydarzenia związane z historią Polski itp.

mapa

ZADANIE NR 2. „FLAGA POLSKI”

Wykonaj FLAGĘ POLSKI według własnego pomysłu (np. z nakrętek od butelek, z patyczków laryngologicznych, rolek od papieru toaletowego itd.) Liczę na Waszą kreatywność i pomysłowość ?

ĆWICZENIA RUCHOWE, GIMNASTYKA, ZABAWY MUZYCZNE

ZADANIE NR 1

Posłuchaj piosenki „ Jestem Polakiem „

https://www.youtube.com/watch?v=plug6OIrxRM

INNE DODATKOWE WSKAZÓWKI DLA RODZICÓW I DZIECI

Wychowawca jest do Państwa dyspozycji w razie potrzeby porozmawiania, wyjaśnienia, wsparcia.

 

 

Tygodniowy plan pracy

GRUPA BIEDRONKI

Tydzień 27.04-30.04.2020 roku

Temat kompleksowy

Moja ojczyzna

Cele operacyjne wynikające z podstawy programowej:

-uważnie słucha opowiadania

-udziela odpowiedzi na pytania

-zna symbole narodowe

-wie jak wygląda flaga i godło polskie

-potrafi głoskować

-potrafi liczyć na konkretach w zakresie 10

-umie dodawać i odejmować na konkretach z zakresie10

-potrafi konstruować budowle klocków

-potrafi odpowiedzieć na pytania na podstawie filmu edukacyjnego

-potrafi wykonać pracę plastyczną

-wypowiada się całymi zdaniami

-odkrywa literę h,H*

KALENDARZ POGODY

Codziennie

Jaka jest pora roku?

Jaki jest dzisiaj dzień tygodnia?

Opowiedz o tym jaka dzisiaj jest pogoda, czy świeci słońce, jest ciepło czy zimno?

WIERSZYK/

OPOWIADANIE/

BAJKA

poniedziałek

W tym tygodniu wykonujemy zadania w Książce Olek i Ada na stronach 12-27

Instrukcja dla Rodzica:

Proszę przeczytać dziecku opowiadanie i zadać do niego pytania.

Dziecko odpowiada na zadane pytania.

Słuchanie opowiadania M. Strękowskiej-Zaremby Dzień Flagi.

Ada patrzy na pudełko nowych kredek z zachwytem w oczach. Dostała je od babci Halinki. „Kredki w trzydziestu kolorach” – tak jest napisane na opakowaniu. Ada nie umie czytać, ale wierzy babci. Ostrożnie dotyka paluszkiem kolejnych kredek. „Prześliczne!” – myśli. Wydaje się Adzie, że kredki uśmiechają się do niej i zachęcają, żeby coś narysowała. Na przykład różowego kota albo słonia w czterech odcieniach zieleni. A może żółtego królika? „Trudny wybór” – myśli Ada i aż wzdycha. Olek, który siedzi obok, przy biurku, podnosi głowę znad ćwiczeń do zerówki. – Pożycz mi czerwoną kredkę – prosi siostrę. 36 Ada wolałaby nie rozstawać się z żadną kredką nawet na chwilę, a szczególnie z czerwoną, najpiękniejszą i najweselszą ze wszystkich kredek. – Dlaczego chcesz czerwoną? Buraczkowa też jest ładna. I pomarańczowa też – podsuwa bratu inne kredki. – Maluję polską flagę. Potrzebuję czerwonej kredki. Chyba wiesz, w jakich kolorach jest nasza flaga? – pyta Olek. Ada pospiesznie podaje bratu czerwoną kredkę. Niech sobie nie myśli, że ona nie wie takich rzeczy. Potem w milczeniu przygląda się jego pracy i marszczy czoło. – Dlaczego nasza flaga jest biało-czerwona? Na świecie jest więcej niż dwa kolory. Gdyby była w trzydziestu kolorach, byłaby ładniejsza – mówi. – Ja nie mogę! Słyszysz, tato?! – woła Olek. Tata kiwa głową i zwraca się do Ady. – Nie będziemy zmieniać polskiej flagi, mimo że na świecie jest więcej niż dwa kolory, córeczko. Biel i czerwień to barwy polskiego herbu: białego orła na czerwonym tle. Biel oznacza czystość i uczciwość, czerwień odwagę i waleczność. – Aha – Ada robi poważną minę, żeby było wiadomo, że wszystko rozumie. – Ja też chcę rysować odwagę i waleczność – mówi. Cała rodzina Ady włącza się do rysowania biało-czerwonych flag. – Przydadzą się. Lada dzień będzie święto flagi – mówi mama. W Dzień Flagi z samego rana Ada, Olek, mama i tata wychodzą przed blok podziwiać swoje dzieło. Ich okna zdobią małe biało-czerwone flagi. – Macie najładniej ozdobione okna w całym bloku – chwali sąsiadka z drugiego piętra. – A wie pani, że na świecie jest więcej niż dwa kolory, ale biały i czerwony są najśliczniejsze – zapewnia ją Ada.

Pytania:

Jakiego koloru jest flaga Polski?

Co oznaczają kolory naszej flagi?

Co robimy w Dzień Flagi?

  • Odkrywanie litery h: małej i wielkiej, drukowanej.* dla chętnych

1) wymienia słowa rozpoczynające się głoską h;

2) dzieli słowa na sylaby;

3) wymienia głoski w słowach: hełm, hak, Halina

4) opisuje wygląd liter h,H

  • zadanie dodatkowe *

Napisz Literkę „H” i ozdób ją wg własnego pomysłu.

Narysuj obrazki kilku wyrazów rozpoczynających się na głoskę „H”

Spróbuj przegłosować wyrazy rozpoczynające się głoską h(hak, harfa, hełm, hipopotam)

Praca z książką

Karta pracy, cz.5, s. 12,13,14,15

EDUKACJA MATEMATYCZNA

wtorek

Instrukcja dla Rodzica

Proszę zbudować z dzieckiem za pomocą klocków osiedle mieszkaniowe.

Potrzebne materiały:

  • Klocki drewniane lub plastikowe

  • 4 kartki z kolorowego bloku ( np.: żółty, biały, czerwony, niebieski) mogą być też inne kolory

I zadanie architekta:,, Budowa bloków’’

Dziecko rozkłada kolorowe kartki i bierze klocki. I układa bloki według instrukcji. Podczas układania bloków przelicza piętra.

Na żółtym osiedlu mają powstać 4 bloki 6 piętrowe.

Na białym osiedlu ma powstać 10 bloków 4 piętrowych.

Na czerwonym osiedlu mają powstać 2 bloki 10 piętrowe.

Na niebieskim osiedlu mają powstać 3 bloki 8 piętrowe.

Pobudowane przez was osiedla będą potrzebne aby wykonać II zadanie architekta !!!

II zadanie architekta: Wykonaj działania.

Zadaniem rodzica jest przeczytanie dziecku poleceń. Dziecko ma wykonać działania

Żółte osiedle: Na żółtym osiedlu powstają 2 nowe bloki 6 piętrowe. Ile razem mamy bloków? np. 4 bloki +2 bloki =6 bloków

Białe osiedle: Na białym osiedlu zostały wyburzone 3 bloki 4 piętrowe. Ile bloków jest teraz na białym osiedlu?

Czerwone osiedle: Na czerwonym osiedlu powstały 2 nowe bloki 10 piętrowe. Ile jest teraz bloków na czerwonym osiedlu?

Niebieskie osiedle: na niebieskim osiedlu 1 blok 8 piętrowy został zburzony. Ile jest bloków teraz na niebieskim osiedlu?

Praca z książką

Karta pracy, cz,5 s..18,22,23

Piosenka ,,Figury geometryczne’’

https://www.youtube.com/watch?v=Lv-1s65cgJM

MOWA

Środa

Instrukcja dla Rodzica

Zadaniem Rodzica jest włączenie dziecku filmu edukacyjnego "Polak Mały!" film o polskich symbolach narodowych. Po obejrzeniu filmu zadaniem dziecka będzie udzielenie odpowiedzi na następujące pytania
pytania:

Jak wygląda godło Polski?

Co symbolizują czerwień i biel?

Dlaczego Mazurek Dąbrowskiego jest wyjątkową pieśnią?

"Polak Mały!"

https://www.youtube.com/watch?v=FJ83BRqFPBA

Praca z książką

Karta pracy cz. 5, s.16,17,19,20,21

Piosenka ,,Jestem Polakiem’’

https://www.youtube.com/watch?v=plug6OIrxRM

tekst

Jesteśmy Polką i Polakiem
Dziewczynką fajna i chłopakiem
Kochamy Polskę z całych sił
Chcemy byś również kochał ja i ty
I ty

Ciuchcia na dworcu czeka
Dziś wszystkie dzieci pojada nią by poznać kraj
Ciuchcia pomknie daleko
I przygód wiele na pewno w drodze spotka nas

Jesteśmy Polką i Polakiem
Dziewczynką fajna i chłopakiem
Kochamy Polskę z całych sił
Chcemy byś również kochał ja i ty
I ty

Pierwsze jest Zakopane
Miejsce wspaniała
Gdzie góry i górale są
Kraków to miasto stare
W nim piękny Wawel
Obok Wawelu mieszkał smok

Jesteśmy Polką i Polakiem
Dziewczynką fajna i chłopakiem
Kochamy Polskę z całych sił
Chcemy byś również kochał ja i ty
I ty

Teraz to już Warszawa
To ważna sprawa
Bo tu stolica Polski jest
Wisła, Pałac Kultury, Królewski Zamek
I wiele innych, pięknych miejsc

Jesteśmy Polką i Polakiem
Dziewczynką fajna i chłopakiem
Kochamy Polskę z całych sił
Chcemy byś również kochał ja i ty
I ty

Toruń z daleka pachnie
Bo słodki zapach pierników kusi mocno nas
Podróż skończymy w Gdański
Stąd szarym morzem można wyruszyć dalej w świat

Jesteśmy Polką i Polakiem
Dziewczynką fajna i chłopakiem
Kochamy Polskę z całych sił
Chcemy byś również kochał ja i ty
I ty

ZADANIA PLASTYCZNE

/TECHNICZNE

czwartek

Instrukcja dla Rodzica

Praca plastyczna -Flaga Polski

Rolki od papieru toaletowego malujemy farbami jedną na biało drugą na czerwono. Z gazety zwijamy patyk i malujemy brązową farbą. Poszczególne elementy przyklejamy do kartonu.

Przykłady pracy plastycznej natomiast inspiracje i pomysły mogą być różne.

flaga papierowa

lub

flaga rolki

Karta pracy cz.5, s.24,25,26,27

INNE DODATKOWE WSKAZÓWKI DLA RODZICÓW I DZIECI

Wychowawca/Nauczyciel pełni dyżur telefoniczny codziennie od poniedziałku do piątku w godzinach np. 10:00-12:00 i jest do Państwa dyspozycji w razie potrzeby porozmawiania, wyjaśnienia, wsparcia. Zachęcam również dzieci do telefonicznych rozmów ze mną.

Tygodniowy plan pracy

GRUPA BIEDRONKI

tydzień 20 – 24 kwietnia 2020 roku

Temat kompleksowy: Zwierzęta na Wsi

 

Cele operacyjne wynikające z podstawy programowej:

- aktywnie wykonuje ćwiczenia gimnastyczne;

- śpiewa piosenkę;

- wykonuje prace plastyczną;

- ćwiczy sprawność manualna;

- odkrywa literę ż* - dla chętnych

- umie rozwiązać zagadki słowne

- zna zwierzęta hodowlane na wsi

- zna cechy charakterystyczne zwierząt wiejskich

- potrafi naśladować głosy zwierząt

- wie jak się nazywają młode zwierząt

KALENDARZ POGODY

codziennie

Jaka jest pora roku?

Jaki jest dzisiaj dzień tygodnia?

Opowiedz o tym jaka dzisiaj jest pogoda, czy świeci słońce, jest ciepło czy zimno?

WIERSZYK/

OPOWIADANIE/

BAJKA

Poniedziałek

Instrukcja dla Rodzica:

Obudziło się słoneczko,

zaświeciło tuż nad rzeczką

i promyczkiem pac! kogutka.

– Wstawaj, śpiochu! Piej! Pobudka!

Dzieci wołają: – Wstawaj!

Lecz kogucik oczy mruży,

chciałby pospać trochę dłużej…

– Niech zwierzęta zbudzi kotek,

który słodko śpi za płotem.

Kot przeciąga się na ganku.

– Lubię miauczeć o poranku…

Jak nie piśnie: – Miauuu! Pobudka!

Na to przybiegł pies z ogródka.

Warknął: – Słyszę kocie piski!

Aż mi kość uciekła z miski!

Hau! Hau! To najlepszy budzik,

nawet świnki śpiochy zbudzi!

Świnki wyszły na podwórze.

– My też chcemy śpiewać w chórze!

Miauczki, szczeki, kukuryki

zamieniamy w śliczne kwiki!

Wtem pojawił się kogucik.

- Proszę więcej się nie kłócić!

Kto jest mistrzem przebudzanek?

Niech rozstrzygnie pan baranek!

Baran rzekł: – Przestańcie skrzeczeć!

Budzik może tylko beczeć!

Beeee! I beeee! Każdego ranka,

więc głosujcie na baranka!

Przydreptała krówka w łaty.

– Ja zamuczę! Kto jest za tym?

Muuuu tak miłe jest dla uszka,

że obudzi w mig leniuszka!

Przyczłapały żółte kaczki,

białe gąski i kurczaczki.

Wszyscy chcą od rana gdakać,

piszczeć, gęgać albo kwakać!

Dość miał kogut tego krzyku.

Zapiał głośno: – Kukuryyykuuu!

Wiecie, kto nas będzie budzić?

Zwykły elektryczny budzik.

Pytania dla dziecka:

Jakie zwierzęta występowały w przedstawieniu?

Jaki problem miały zwierzęta?

Jakie zdanie miały zwierzęta na temat porannej pobudki?

Jak zakończyła się ta historia?

Gdzie mieszka krowa? Dziecko odpowiada. W ten sposób nazywają domy wszystkich zwierząt.

https://view.genial.ly/5e8b176342b1580e14d70d07

Odkrywanie litery Ż: małej i wielkiej, drukowanej.* dla chętnych

  1. wymienia słowa rozpoczynające się głoską Ż

  2. dzieli słowa na sylaby;

  3. wymienia głoski w słowach: żaba, Żaneta

  4. określa miejsca samogłosek i spółgłosek w słowach o prostej budowie fonetycznej;

  5. opisuje wygląd liter ż, Ż

 

zadanie dodatkowe *

Napisz Literkę „Ż” i ozdób ją wg własnego pomysłu.

Narysuj obrazki kilku wyrazów rozpoczynających się na głoskę „Ż”

Karta pracy – część 4 strona 60 – 61 oraz 62 - 63

EDUKACJA MATEMATYCZNA

Wtorek

  Ułóż traktor z figur geometrycznych:

Potrzebne będą :

- 1 duży prostokąt

- 1 mały prostokąt

- 1 duże koło

- 1 małe koło

- 1 trójkąt

- 1 duży kwadrat

- 1 mały kwadrat

traktor

II zadanie.

Potrzebna będzie linijka.

pokazujemy dziecku linijkę, i liczymy do 10. Objaśniamy ze linijką mierzymy długość, pokazujemy dziecku jak rysuje się przy linijce i prosimy aby spróbowało kreślić linie samodzielnie, następnie prosimy aby narysował linię 5 cm i 10 cm.

Praca z książką cz 4. Str 68 - 69

MOWA

ŚRODA

Informacja dla rodzica:

Proszę wymienić wszystkie zwierzątka, które są na rysunku.

Określ pierwsza głoskę, podziel na sylaby nazwy zwierząt.

http://old.mac.pl/UserFiles/egzemplarze_okazowe_2018/przedszkole/olekiada/oa_ks_56/mobile/index.html#p=64

http://old.mac.pl/UserFiles/egzemplarze_okazowe_2018/przedszkole/olekiada/oa_ks_56/mobile/index.html#p=66

Dodatkowo dla utrwalenia – gra interaktywna

https://view.genial.ly/5e94acb69334740d78ba4412

 

II zadanie

Rodzic włącza grę, ale nie pokazuje obrazków. Dziecko odgaduje co to za zwierzę

https://view.genial.ly/5e92c42cfba9d40d9e55ae25?fbclid=IwAR2n0w_7MoYk9Y1ZjmuAohXyEc7rkUjaoPMjTLR6NiRvni53xVuHq3f2XYU

 

III zadanie

A teraz czas na ćwiczenie pamięciowe 

https://view.genial.ly/5e95a496d82ffd0dbff5dbb4

 

IV zadanie

Opowiadamy jakie produkty możemy otrzymać na wsi:

93245157 3048392671880033 3553850008807669760 n

93279847 3048392988546668 6807747408697491456 n

93372863 3048392808546686 3105919090594676736 n

93377379 3048392925213341 3969028485673910272 n

93478751 3048392861880014 3758425666257682432 n

93576407 3048392888546678 1413725009880285184 n

93661793 3048392678546699 1065043162310901760 n

93771912 3048392675213366 5324716938218176512 n

93794003 3048392768546690 8977377424199122944 n

94021926 3048392775213356 1234629628165881856 n

Praca z książką cz. 4 str. 66 - 67

ZADANIA PLASTYCZNE

/TECHNICZNE

Czwartek

Wykonaj zwierzątko wiejskie z odcisku rączki – kurczak

I z odcisku stopy – koń 

54c3ca45ebec0d05c680725ab14687f5

baed58637ec6a21558e7396540d85d57 1

 

Dla chętnych – jeśli macie papierowy talerzyk, posłuży na do zrobienia świnki  Talerzyk malujemy na różowo, rysujemy nosek oczka, a na koniec doczepiamy uszka i ogonek które wycinamy z różowego papiery 

swinka22

Praca z ksiązką cz.4 str. 64-65

ĆWICZENIA RUCHOWE, GIMNASTYKA, ZABAWY MUZYCZNE

Piątek

https://www.youtube.com/watch?v=30nw6AtuGiQ&fbclid=IwAR1MpgGfa-78Ej7eD_DwM88mgaROXTE7NZFdByHUVPb0hklE599JbENHvxY

Piosenka dla dzieci "Dziadek fajną farmę miał"

(Śpiew:T. Borkowski prod.muz: F. Lakhdar, sł: tradycyjne)

Dziadek fajną farmę miał, ijaj ijaj oł!

Kurki na niej chodował, ijaj ijaj oł!

Kurki ko ko tu i ko ko tam.

Dziadek fajną farmę miał, ijaj ijaj oł!

Krówki na niej chodował, ijaj ijaj oł!

Krówki mu mu mu tam, ciągle tylko mu mu.

Kurki tylko ko ko tu i ko ko tam.

Dziadek fajną farmę miał, ijaj ijaj oł!

Świnkę na niej chodował, ijaj ijaj oł!

Świnka chrum chrum tu, chrum chrum tam, ciągle tylko chrum.

Dziadek fajną farmę miał, ijaj ijaj oł!

Dziadek fajną farmę miał, ijaj ijaj oł!

Kaczki na niej chodował, ijaj ijaj oł!

Kaczki kwa kwa tu i kwa kwa tam.

Gimnastyka dla smyka 

Kart nie trzeba drukować. Wystarczy przeczytać polecenie 

Zajac

Swinka

Kura

Krowa

Koń

Kaczka

Ćwiczenia grafomotoryczne – niebieskie – strona 8 – 9.

INNE DODATKOWE WSKAZÓWKI DLA RODZICÓW I DZIECI

Pełnimy dyżur telefoniczny codziennie od poniedziałku do piątku w godzinach 11:00-13:00 i jesteśmy do Państwa dyspozycji w razie potrzeby porozmawiania, wyjaśnienia, wsparcia.
Kontakt na fb i e – mail „prawie” cały dzień J

Zachęcam również dzieci do telefonicznych rozmów ze mną.


Tygodniowy plan pracy

GRUPA BIEDRONKI

tydzień 14.04 - 17.04. 2020 roku

Temat kompleksowy: Wiosenne powroty

 

Cele operacyjne wynikające z podstawy programowej:

-uważnie słucha opowiadania

-udziela odpowiedzi na pytania

-potrafi głoskować

-zna ptaki przylatujące na wiosnę

-potrafi rozróżnić zdanie typu: prawda/fałsz

-potrafi liczyć na konkretach w zakresie 10

-zna znaczenie słowa zbiór

-potrafi łączyć zbiory z cyfrą

-potrafi opisać obrazek

-potrafi wykonać pracę plastyczną

-wypowiada się całymi zdaniami

-odkrywa literę j,J*

KALENDARZ POGODY

codziennie

Jaka jest pora roku?

Jaki jest dzisiaj dzień tygodnia?

Opowiedz o tym jaka dzisiaj jest pogoda, czy świeci słońce, jest ciepło czy zimno?

WIERSZYK/

OPOWIADANIE/

BAJKA

Wtorek

W tym tygodniu wykonujemy zadania w Książce Olek i Ada na stronach 40 - 49

Instrukcja dla Rodzica:

Proszę przeczytać dziecku opowiadanie i zadać do niego pytania.

Dziecko odpowiada na zadane pytania.

Co słychać, panie Bocianie? – słuchanie opowiadania M. Strękowskiej-Zaremby Ptaki.

Zadzwoniła babcia, ta, która mieszka pod miastem, na wsi, i powiedziała, że upiekła ulubione ciasteczka Ady. – Przyjedziecie do nas? – zapytała. – No pewnie! – zapewniła Ada i dotąd namawiała rodziców, aż się zgodzili na wspólny wyjazd. – Gdzie ciasteczka? – zapytała, gdy tylko zobaczyła babcię. Olek nie był smakoszem ciasteczek, za to lubił towarzystwo dziadka. Odnalazł go w sadzie obok domu. Dziadek obserwował niebo przez lornetkę. Olek zadarł głowę. W oddali zobaczył jakieś drobne punkciki. – Bociany wracają. Co za widok! – dziadek uśmiechnął się promiennie. – Naprawdę?! – Olek rzucił się biegiem do samochodu po swoją lornetkę. Po chwili był już z powrotem. – Zdążyłem?! Jeszcze je widać?! – pytał zdyszany. Trzeba wam wiedzieć, że lornetki przybliżają i powiększają obraz, więc widok był niezwykły. Olek tak bardzo zagapił się w niebo, że nawet nie zauważył Ady, która przybiegła za nim z własną malutką lornetką. Patrzył na szybujące po niebie bociany. Widział ich rozłożone skrzydła, długie, wyciągnięte szyje, 117 czerwone dzioby, a gdy poprawił ostrość, zobaczył nawet pojedyncze pióra w ogonach. Ptaki prawie nie poruszały skrzydłami, a jednak sunęły po niebie jak papierowe samoloty albo małe szybowce niesione wiatrem. – Też chciałbym tak latać. Szkoda, że nie mam skrzydeł – westchnął. Dziadek się uśmiechnął. – Ptaki mogą latać nie tylko dzięki skrzydłom. Ich waga też jest ważna. Są lżejsze niż my, bo mają lekkie dzioby i nieduże głowy. No i nie posiadają zębów, żeby mniej ważyć. Na niebie było tłoczno jak na autostradzie. Nie tylko bociany wracały do domu na wiosnę. Leciały szpaki, pliszki i zięby. Jedne zawzięcie trzepotały skrzydełkami, inne machały nimi tylko od czasu do czasu. – Mógłbym na nie patrzeć bez końca. Żałuję, że tak późno poświęciłem się obserwowaniu przyrody. Wierzcie mi, że jest to wyjątkowa przyjemność – mówił dziadek. – Nawet nie wiecie, co wyprawiają zwierzęta, gdy sądzą, że nikt ich nie widzi. Takich zabaw, psot i tańców nigdzie indziej nie zobaczycie. Olka najbardziej zainteresowały zwierzęce psoty. – Pokażesz nam te psoty? – spytał. – Oczywiście, wybierzemy się do lasu jutro z samego rana. Babcia pomoże nam przygotować kanapki i termos z ciepłą herbatą. Zabierzemy też mapę terenu i to, co najważniejsze dla obserwatorów przyrody... – dziadek spojrzał pytająco na wnuki. – Ciasteczka! – wykrzyknęła Ada. Olek popatrzył na siostrę z politowaniem. – Lornetki – poprawił ją. Ich głosy wywabiły z domu tatę. Spojrzał w niebo na szybujące ptaki i westchnął, podobnie jak wcześniej Olek: – Chciałbym latać jak ptaki. – Lepiej nie. Musiałbyś wyrwać wszystkie zęby, a i tak byłbyś za ciężki – mądrze zauważył Olek. – Głowę też masz za dużą – dodała Ada. – Nie mówiąc o braku skrzydeł – dorzucił rozbawiony dziadek.

Pytania:

Co robią ptaki wiosną?

Jak dziadek obserwował niebo?

Kto to jest ornitolog?

  • Odkrywanie litery j: małej i wielkiej, drukowanej.* dla chętnych

1) wymienia słowa rozpoczynające się głoską j;

2) dzieli słowa na sylaby;

3) wymienia głoski w słowach: jajko, Jeden;

4) opisuje wygląd liter j,J

  • zadanie dodatkowe *

Napisz Literkę „J” i ozdób ją wg własnego pomysłu.

Narysuj obrazki kilku wyrazów rozpoczynających się na głoskę „J”

Spróbuj przegłosować wyrazy rozpoczynające się głoską J( jeden, jeleń, jogurt, jabłko, jajko)

Praca z książką

Karta pracy, cz.4, nr 41,42,43

EDUKACJA MATEMATYCZNA

Środa

Instrukcja dla Rodzica

  • Rodzic układa przed dzieckiem 10 zabawek bądź innych przedmiotów. Zadaniem dziecka jest przeliczenie zabawek/przedmiotów od 1do 10.

  • Rodzic układa zbiory np. po jednej stronie 6 zabawek a po drugiej stronie 4 zabawki zadaniem dziecka jest określenie w którym zbiorze jest więcej zabawek a w który mniej i o ile jest więcej bądź mniej.

  • Łączymy zbiory z cyfrą – liczba w aspekcie kardynalnym. Rodzic wyjaśnia dziecku że( „1” to inaczej „jeden element w zbiorze”; kojarzenie liczby ze znakiem graficznym)

Dziecko na kartce rysuje cztery pętle: w jednej pętli rysuje 6 trójkątów, w drugiej pętli rysuje 4 kwadraty, w trzeciej pętli rysuje 8 prostokątów, w czwartej pętli rysuje 5 kół.

Na oddzielnej kartce pisze cyfry:6,4,8,5 i je wycina.

Zadaniem dziecka będzie przeliczenie ilości elementów narysowanych w zbiorach, a następnie dopasowanie cyfry do odpowiedniego zbioru.

Praca z książką

Karta pracy, cz,4 nr.46,47.

Piosenka,, Czarna jaskółeczka’’

https://www.youtube.com/watch?v=iCXDr2ibwfs

MOWA

Czwartek

Instrukcja dla Rodzica

Proszę aby dziecko opowiedziało co widzi na obrazku. Proszę zwrócić uwagę aby dziecko wypowiadało się całymi zdaniami.

bociany

Instrukcja dla Rodzica

Zadaniem Rodzica jest przeczytanie dziecku początek zdania a dziecko ma je dokończyć według własnego pomysłu.

Dokańczanie zdań:

Gdybym był/ była ptakiem to…

Gdybym umiał/umiała latać to…

Instrukcja dla Rodzica

Zadaniem rodzica jest przeczytanie dziecku zdań , dziecko ma powiedzieć które zdanie to prawda a które fałsz.

Zimą są z nami bociany i jaskółki .prawda/fałsz

Na zimę przylatują gile i jemiołuszki . prawda/fałsz

Słowo wrona ma 6 głosek. .prawda/fałsz

Cztery gile + sześć jaskółek = dziesięć ptaków . prawda/fałsz

Przysmakiem bociana jest słoninka . prawda/fałsz

Praca z książką

Karta pracy cz. 4,nr 40,44,45

https://www.youtube.com/watch?v=YzMADXJp_Tk

tekst piosenki ,,Wiosna, wiosenka’’

Wiosna wiosenka

w mym sercu piosenka

Przychodzi po zimie

ożywia świat.

Świeżym powiewem

słońca iskrzeniem.

Obudź się ziemio - pora już wstać.

Ref. Wiosna wiosna tak piękna, radosna

Słoneczna, pachnąca

Przyrodą kwitnąca

Wiosna, wiosna tak piękna radosna.

To takie proste, śpiewaj i tańcz

 

Gdy deszczyk zaskoczy

Otwórz swe oczy

tęczą na niebie ,

Namaluj szlak

Ptaki wracają,

głośno śpiewają,.

Obudź się ziemio - pora już wstać.

 

Raz dwa trzy

Zielono mi

Cztery pięć sześć

Tak pięknie tu jest

siedem i osiem

Raduj sie widokiem

Wiosna wreszcie zagościła,

to radosna dla nas chwila.

ZADANIA PLASTYCZNE

/TECHNICZNE

Piątek

Instrukcja dla Rodzica

Praca plastyczna bocian

Potrzebne materiały:

Patyczek, płatki kosmetyczne, sznureczek lub wełna, wycinanka czarna i czerwona, klej, nożyczki

bocian

Praca z książką

Karta pracy cz. 4,nr 48,49


INNE DODATKOWE WSKAZÓWKI DLA RODZICÓW I DZIECI

Wychowawca/Nauczyciel pełni dyżur telefoniczny codziennie od poniedziałku do piątku w godzinach np. 10:00-12:00 i jest do Państwa dyspozycji w razie potrzeby porozmawiania, wyjaśnienia, wsparcia. Zachęcam również dzieci do telefonicznych rozmów ze mną.

 

 

Tygodniowy plan pracy

GRUPA BIEDRONKI

tydzień 06 – 10 kwietnia  2020 roku

Temat kompleksowy:

Wielkanoc

Cele operacyjne wynikające z podstawy programowej:

 - opowiada historyjkę;

- utrwala znak graficzny poznanych cyfr;

- układa rytm;

- układa zdania z podanymi wyrazami;

- liczy ilość wyrazów w zdaniu;

 - aktywnie wykonuje ćwiczenia gimnastyczne;

- śpiewa piosenkę;

- głoskuje wyrazy związane z Wielkanocą;

- wykonuje prace plastyczną;

- ćwiczy sprawność manualna;

- odkrywa literę Ł* - dla chętnych

KALENDARZ POGODY

codziennie

Jaka jest pora roku?

Jaki jest dzisiaj dzień tygodnia?

Opowiedz o tym jaka dzisiaj jest pogoda, czy świeci słońce, jest ciepło czy zimno?

WIERSZYK/

OPOWIADANIE/

BAJKA

Poniedziałek

Instrukcja dla Rodzica:

http://old.mac.pl/UserFiles/egzemplarze_okazowe_2018/przedszkole/olekiada/oa_ks_56/mobile/index.html#p=63

Opowiedz historyjkę obrazkową.

Odkrywanie litery Ł: małej i wielkiej, drukowanej.* dla chętnych

1)      wymienia słowa rozpoczynające się głoską ł;  

2)      dzieli słowa na sylaby;

3)      wymienia głoski w słowach: łopata, Łatka

4)      określa miejsca samogłosek i spółgłosek w słowach o prostej budowie fonetycznej;

5)      opisuje wygląd liter ł, Ł

 

zadanie dodatkowe *

Napisz Literkę „Ł” i ozdób ją wg własnego pomysłu.

Narysuj obrazki kilku wyrazów rozpoczynających się na głoskę „Ł”

Karta pracy – część 4 strona 30 - 31

EDUKACJA MATEMATYCZNA

Wtorek

I zadanie

Utrwalenie znaku graficznego cyfr.

Proszę o przygotowanie grochu lub fasoli, mogą być też różnego rodzaju guziki. Coś z czego dziecko będzie mogło samodzielnie układać cyferki.

 

II zadanie

Potrzebne będą klocki w różnych kolorach:

Układamy dziecku sekwencje którą musi odtworzyć

Np.;

Czerwony klocek – zielony klocek – niebieski klocek – czerwony klocek - …………układa dziecko

2 czerwone klocki – 1 zielony klocek – 2 czerwone klocki - ………….. układa dziecko.

 

Ćwiczenia grafomotoryczne – niebieskie strona 18

MOWA

ŚRODA

I zadanie

z pomocą rodzica spróbuj rozwiązać krzyżówkę

(Pokazujemy dzieciom obrazek, i wspólnie głoskujemy. Następnie zapisujemy rozwiązanie)

krzyżóka

II zadanie

Ćwiczenia słownikowe – układanie zdań.

Liczenie słów w zdaniach.

Na stole kładziemy kilka obrazków związanych z Wielkanocą
(mogą również posłużyć obrazki z krzyżówki ). Prosimy aby dziecko wybrało jeden obrazek i nazwało go. Następnie prosimy aby ułożył zdanie z nazwą rysunku. Następnie powtarzamy to zdanie i prosimy, aby dziecko policzyło ilość słów w zdaniu.

 

Ćwiczenia grafomotoryczne – niebieskie – strona 19

ZADANIA PLASTYCZNE

/TECHNICZNE

Czwartek

76a11801ca2b13c38445dd176447c617

Potrzebna będzie rolka po papierze toaletowym ;-)

Rolkę malujemy farbami. Czekamy aż wyschnie. W tym czas prosimy aby dziecko z kolorowego papieru powycinało małe kółeczka ( możemy narysować aby było łatwiej) rysujemy również dwa trójkąty, które będą dzióbkiem, małe serduszko i grzebyk) – dzieci wycinają elementy i naklejają na suchą rolkę. Na koniec rysujemy oczy.

A dla chętnych

Zajączek ze skarpetki

https://www.youtube.com/watch?v=y16QKTCOHig&feature=share&fbclid=IwAR2rEPdbJlNrIF0fgr3vrM8r0950Ri1so6JhpNlhe6koectoy6VTQ_wqAWA

Ćwiczenia grafomotoryczne – niebieskie – strona 24

ĆWICZENIA RUCHOWE, GIMNASTYKA, ZABAWY MUZYCZNE

Piątek

WYŚCIGI PISANEK - Zabawę możecie przeprowadzić na dwa sposoby, które opisałam poniżej.

SPOSÓB 1:

Do zabawy potrzebujecie czekoladowych jajek, plastikowych łyżek, liny (skakanki), którą zaznaczycie START i METĘ. Zadaniem dziecka jest jak najszybsze przeniesienie do mety jajka położonego na łyżce.

SPOSÓB 2:

Do drugiego sposobu potrzebujecie słomki (rurek do picia), styropianowych jajeczek (jeżeli nie macie to również możecie wykorzystać piłeczki ping-pongo’we). Dziecko siedzą wzdłuż dywanu. Zadanie jest jak najszybsze przeniesienie jajeczka do mety (np. do końca dywanu). Aby przenieść jajko muszą dmuchać w słomkę, tak by jajeczko mogło toczyć się do przodu.

https://www.youtube.com/watch?v=t-jVEPrPR9c

Śpiewające Brzdące - Hopla, hopla!

 

Ref. Hopla, hopla, raz i dwa

Skacze zając hopsasa! (4x)

 

I. Wskoczył zając do kurnika,

Zebrał jajka do koszyka.

Z nich pisanki zrobił sam

I w ogródku schował nam.

 

Ref. Hopla, hopla, raz i dwa

Skacze zając hopsasa! (2x)

 

II. Już pisanki znaleźliśmy,

Były w trawie i wśród liści.

Ozdobimy nimi dom,

Bo pisanki po to są.

Ref. Hopla, hopla, raz i dwa

 

Skacze zając hopsasa! (4x)

Gimnastyka dla smyka

https://www.facebook.com/tworcza4/videos/198614897878163/

Ćwiczenia grafomotoryczne – niebieskie – strona 25


Tygodniowy plan pracy

GRUPA BIEDRONKI

tydzień 30.03-03.04. 2020 roku - opracowały: Pani Edyta Kacprzak i Pani Dajana Kwiatkowska

Temat kompleksowy WIELKANOC

 

Cele operacyjne wynikające z podstawy programowej:

-uważnie słucha wiersza

-udziela odpowiedzi na pytania

-potrafi głoskować

-zna tradycje i zwyczaje wielkanocne

-dodaje i odejmuje na konkretach w zakresie 10

-potrafi opisać kolejność wydarzeń na obrazkach

-potrafi wykonać pracę plastyczną

-liczy w zakresie 10

-aktywnie uczestniczy w ćwiczeniach gimnastycznych

-odkrywa literę f, F*

KALENDARZ POGODY

codziennie

Jaka jest pora roku?

Jaki jest dzisiaj dzień tygodnia?

Opowiedz o tym jaka dzisiaj jest pogoda, czy świeci słońce, jest ciepło czy zimno?

WIERSZYK/

OPOWIADANIE/

BAJKA

Poniedziałek

W tym tygodniu wykonujemy zadania w Książce Olek i Ada na stronach 50 - 59

Instrukcja dla Rodzica:

Proszę przeczytać dziecku wiersz i zadać do niego pytania.

Dziecko odpowiada na zadane pytania.

Słuchanie wiersza Z. Dmitroca,,Wielkanocny koszyczek’’

W małym koszyczku

Dużo jedzenia,

Które niesiemy

Do poświęcenia:

Chleb i wędlina,

Kilka pisanek

Oraz cukrowy

Mały baranek.

Drożdżowa babka,

Sól i ser biały,

I już jest pełny

Koszyczek mały.

Pytania

Jakie święta nadchodzą?
Do czego wkładamy jedzenie?
Co powinno znaleźć się w wielkanocnym koszyczku?

Odkrywanie   litery f: małej i wielkiej,   drukowanej.* dla chętnych

1) wymienia słowa rozpoczynające się głoską f;

2) dzieli słowa na sylaby;

3) wymienia głoski w słowach: farba, Foka;

4) określa   miejsca samogłosek i spółgłosek w słowach o prostej budowie fonetycznej;

5) opisuje wygląd liter f,F

zadanie   dodatkowe *

Napisz Literkę „F” i ozdób ją wg własnego pomysłu.

Narysuj obrazki kilku wyrazów rozpoczynających się na głoskę „F”

Spróbuj przegłosować wyrazy rozpoczynające się głoską F ( farby, foka, flet, firanka, figle, fotka …)

Praca z książką

Karta pracy cz. 4,nr 50 – 51

EDUKACJA MATEMATYCZNA

Wtorek

Instrukcja dla Rodzica

I zadanie:

Wskazówki dla Rodzica:

Dziecko rysuje na kartce 10 pisanek i je wycina nożyczkami ( 3 pisanki żółte, 4 zielone, 2 czerwone, 1 biała) Próbujemy stworzyć krótkie zadania z treścią np.:

Zosia włożyła do koszyczka 2 żółte pisanki, Jaś pomalował jeszcze 4 pisanki i dołożył do koszyczka. Ile pisanek mają Jaś i Zosia w koszyczku?

(czytamy dzieciom zadanie i prosimy żeby w tym samym czasie układało pisanki, jeśli ułoży poprawnie, prosimy o zapis matematyczny działania).

Dzieci ćwiczą dodawanie na pisankach.

Dodatkowo zadajemy pytanie, których pisanek jest więcej, a których mniej.

np. 2 pisanki i 4 pisanki to razem 6 pisanek

Dzieci zapisują działanie matematyczne na kartce za pomocą cyfr i znaków.

np. 2+4=6

II zadanie

Wskazówki dla Rodzica:

Potrzebne będzie 5 – 6 pasków różnej długości ( mogą być z kartki, tasiemki, sznurówki) Prosimy aby dziecko ułożyło paski od najkrótszego do najdłuższego i odwrotnie od najdłuższego do najkrótszego.

 Instrukcja dla Rodzica

Praca z książką

Karta pracy cz. 4,nr 56 ( w tym ćwiczeniu dzieci powinny napisać znak matematyczny mniejszości < lub większości > ), 57, 58

Przypomnijmy liczenie do 10 z piosenką

https://www.youtube.com/watch?v=AjA2M0hKvAA

MOWA

ŚRODA

Instrukcja dla Rodzica

Proszę aby dziecko opowiedziało co widzi na obrazkach a następnie powiedziało co po kolei się wydarzyło.

4

Wyrazy do głoskowania: pisanka, koszyczek, baranek, jajko,

Piosenka

Hopla,hopla skacze zając

https://www.youtube.com/watch?v=t-jVEPrPR9c&list=PL7Lg168IaC6QDAzGhO8ZPRo7nM_jIqHU2

Praca z książką

Karta pracy cz. 4,nr 54 - 55

ZADANIA PLASTYCZNE

/TECHNICZNE

Czwartek

Instrukcja dla Rodzica

Praca plastyczna kurczaczek

Z płatków higienicznych wycinamy skorupki jajek składające się z 2 części - dużej i małej. W skorupkach umieszczamy kurczątka. Na ich głowach doklejamy 2 część skorupki, a na dole przyklejamy szal i kurczaczek gotowy

Przykład pracy plastycznej

2

Lub

Wytnij jajko z kartki formatu A4. Na drugiej kartce robimy odcisk rączek i stópek. Po wyschnięciu wycinamy i sklejamy tak jak na obrazku.

1

Praca z książką

Karta pracy cz. 4,nr 52 - 53

ĆWICZENIA RUCHOWE, GIMNASTYKA, ZABAWY MUZYCZNE

Piątek

Wesoła Gimnastyka przy piosence:

https://www.youtube.com/watch?v=RDeVMWBneRo&list=RDafceLnZTLP4&index=7

Po rozgrzewce robimy:

Wymachy ramion  najpierw jedną ręką, potem drugą ręką

5 pajacyków,

10 przysiadów

10 podskoków na prawej i lewej nodze

Celowanie do wiaderka lub miseczki małą piłeczką

 

Piosenka ,,Pisanki, pisanki

https://www.youtube.com/watch?v=OTPObfVuHCY

Tekst:

Pisanki, pisanki,

jajka malowane

nie ma Wielkanocy

bez barwnych pisanek.

Pisanki, pisanki

jajka kolorowe,

na nich malowane

bajki pisankowe.

Na jednej kogucik,

a na drugiej słońce,

śmieją się na trzeciej

laleczki tańczące.

Na czwartej kwiatuszki,

a na piątej gwiazdki.

na każdej pisance

piękne opowiastki

INNE DODATKOWE WSKAZÓWKI DLA RODZICÓW I DZIECI

Wychowawca/Nauczyciel pełni dyżur telefoniczny codziennie od poniedziałku do piątku w godzinach np. 10:00-12:00 i jest do Państwa dyspozycji w razie potrzeby porozmawiania, wyjaśnienia, wsparcia. Zachęcam również dzieci do telefonicznych rozmów ze mną.

 


Tygodniowy plan pracy GRUPA BIEDRONKI

tydzień 23 – 27 marca 2020 roku

 

Temat kompleksowy WIOSENNE PRZEBUDZENIE

 

Cele operacyjne wynikające z podstawy programowej:

 - wymienia i wskazuje charakterystyczne, pierwsze oznaki wiosny;

- rozpoznaje i nazywa pierwsze wiosenne kwiaty;

- wymienia oznaki wiosny, o których była mowa w tekście

- odszukuje na obrazku oznaki wiosny i je nazywa;

- rozwiązuje zagadki dotyczące oznak wiosny;

- aktywnie uczestniczy w ćwiczeniach gimnastycznych;

- rozpoznaje figury geometryczne, tworzy z nich obrazek

- dodaje w zakresie 10

- odkrywa literę C*

 

KALENDARZ POGODY

codziennie                      

Jaka jest pora roku?

Jaki jest dzisiaj dzień tygodnia?

Opowiedz o tym jaka dzisiaj jest pogoda, czy świeci słońce, jest ciepło czy zimno?

WIERSZYK/

OPOWIADANIE/

BAJKA

Poniedziałek

Wskazówki dla Rodzica:

Proszę przeczytać dziecku opowiadanie i zadać do niego pytania. Dziecko odpowiada na zadane pytania.

 

S. Karaszewski "Oznaki Wiosny"

 

– Wstawajcie, śpiochy! – budził dziadek Olka i Adę. – Mamy już wiosnę! Od dzisiaj mamy tyle samo dnia

co nocy, a od jutra dzień będzie coraz dłuższy, a noc coraz krótsza... Aż do wakacji!

– Wiosna, a spać się chce! Jestem senny – wiosenny!

– Nie marudź, wstawaj szybko, a nie pożałujesz! I ty Ada, też!

– A mogę dośnić do końca moją bajeczkę?

– Dobrze, daję wam piętnaście minut na obudzenie i wyjście z łóżka!

Po piętnastu minutach dzieci były na nogach, myły buzie i ręce w umywalce, czyściły zęby.

– Ubierajcie się, wychodzimy!

– A co będziemy robić? – spytała Ada.

– Wyruszamy na poszukiwanie wiosny!

– A jak wygląda wiosna? – spytała Ada.

– Za chwilę ją zobaczysz!

Ada wyobraziła sobie wiosnę jako panią w zielonej sukni, z wiankiem na głowie, niosącą koszyk pełen

kwiatów. Olek rozglądał się, szukając zwiastunów wiosny.

– Ja tu widzę tylko zimę! Wszędzie śnieg, drzewa są gołe, bez liści, gdzie tu wiosna?

– Tak myślisz? Rozejrzyj się, patrz uważnie, to zobaczysz wiosnę!

Nagle Ada się zatrzymała.

– O, jakie ładne, białe kwiatki! Wyrastają ze śniegu!

– To przebiśniegi! Widzisz, Olku, Ada pierwsza zauważyła wiosnę!

– O, a tam takie fioletowe kwitną! Ale ich dużo!

– To są przylaszczki! Dwa punkty dla Ady!

Ada, dumna, rozglądała się wszędzie.

– O, jeż wyłazi spod gałęzi!

– Obudził się ze snu zimowego!

– O, bazie rosną na wierzbie!

– Brawo, Olku, to też oznaki wiosny!

Na polu, między płatami topniejącego śniegu, zieleniło się coś jak trawa.

– O zielone rośnie! – zawołał Olek.

– To wschodzi ozimina – zboże zasiane jesienią, które przezimowało na polu!

– O, lecą jaskółki!

– Brawo! Jedna jaskółka nie czyni wiosny, ale całe stadko – tak! – powiedział dziadek.

– Jedna jaskółka mogła przezimować w norce u kreta, razem z Calineczką! – stwierdziła Ada.

– Wiosną niedźwiedzie budzą się z zimowego snu, wychodzą głodne ze swojej gawry i szukają tłustych

małych dziewczynek do jedzenia! – zażartował Olek.

– Ale mnie nie zje, bo powiem, że jestem niesmaczna! – powiedziała Ada, ale na wszelki wypadek rozglądała się dookoła.

– Ada, nie słuchaj go, tu nie ma niedźwiedzi! Co najwyżej mogły się obudzić borsuki i chomiki!

– Ale one nie jedzą dzieci? – upewniła się Ada.

– Z tego co wiem, to nie! – uśmiechnął się dziadek.

Dzieci usłyszały głośny dźwięk dochodzący znad podmokłych łąk.

– Co tak hałasuje? – zdziwił się Olek.

– To żuraw! Jego klangor niesie się na wiele kilometrów!

– Żurawie przyleciały?

– Już miesiąc temu! Zawsze przylatują, zanim zacznie się wiosna!

– O, bociany, bociany, bociany – zawołała Ada.

Wysoko na niebie krążyły bociany. Wracały do swoich gniazd.

– No, to już możemy być pewni, że wiosna nadeszła! – powiedział dziadek

 

Pytania:

·         Z kim Olek i Ada byli na spcerze?

·         Jakie oznaki wiosny widzieli Olek i Ada?

·         Wskaż na obrazku wszystkie oznaki.

http://old.mac.pl/UserFiles/egzemplarze_okazowe_2018/przedszkole/olekiada/oa_ks_56/mobile/index.html?fbclid=IwAR0aUp7_0e4wYVSKmqeXuKdFiaGSstmHX9TcgNbTRagh6ipflQy-uQtb9-Q#p=59

 

Ćwiczenia słuchowe

włączamy dzieciom odgłosy i zadajemy pytanie co to za dźwięk.

https://www.youtube.com/watch?v=JwbMnvfN2y8

 

Na grupie fb będą dodane odgłosy ptaków.

 

 

Odkrywanie litery c: małej i wielkiej, drukowanej.* dla chętnych

1)      wymienia słowa rozpoczynające się głoską c;  

2)      dzieli słowa na sylaby;

3)      wymienia głoski w słowach: cebula, Cela;

4)      określa miejsca samogłosek i spółgłosek w słowach o prostej budowie fonetycznej;

5)      opisuje wygląd liter c, C

 

 

zadanie dodatkowe *

Napisz Literkę „C” i ozdób ją wg własnego pomysłu.

Narysuj obrazki kilku wyrazów rozpoczynających się na głoskę „C”

EDUKACJA MATEMATYCZNA

Wtorek

Wskazówki dla Rodzica:

W tym tygodniu bawimy się figurami geometrycznymi.

Piosenka "Geometryczny wąż" - piosenka będzie dostępna na grupie fb

 

1) Niedokończone Figury

Proszę o narysowanie dziecku (3 prostokąty, 4 trójkąty, 2 kwadraty, 1 koło) figur geometrycznych nie dokończonych ( nie mają jednego boku lub fragmentu figury).

Zadaniem dziecka jest dokończyć rysowanie tych figur, a następnie wycięcie ich i ułożenie obrazka.

 

2) Przeliczanie figur

Dzieci ćwiczą dodawanie na figurach geometrycznych i układają działania.

np. 3 prostokąty i 2 kwadraty to razem 5 figur

3 + 2 = 5

Dzieci zapisują działanie matematyczne za pomocą cyfr i znaków.

MOWA

ŚRODA

Rozwiąż zagadki i spróbuj narysować rozwiązanie :

Oznaki wiosny

zagadki

https://www.youtube.com/watch?v=Wjo_Q1OYTmY&fbclid=IwAR3yrFoPujvEFSquBqJzfA6DWw5Tw1RRy9E7tHEm291tskUm80LP35eoXsc

Wyrazy do głoskowania : wiosna, żonkil, tulipan kwiaty, bocian, skowronek, słońce, nasiona, kwiaty

ZADANIA PLASTYCZNE

/TECHNICZNE

Czwartek

Leniwa ósemka – rysowanie w powietrzu motyla metodą Dennisona.

Dzieci (na wysokości oczu) wyciągają do przodu jedną rękę. Kciukiem kreślą koło – w lewą stronę do góry, do dołu, wracają do punktu wyjścia. Następnie kreślą drugie koło tą samą ręką, z tego samego punktu, w prawą stronę ku górze, do dołu i z powrotem do punktu wyjścia (rysują ósemkę). Oczy dzieci podążają za ruchem ręki. Ćwiczenie wykonujemy kilka razy: raz jedną ręką, raz drugą ręką, a także oburącz.

 

 

Wykonaj prace plastyczną - "Przebiśnieg"

przebisnieg

lub

przebisnieg2

Z płatków kosmetycznych wycinamy płatki kwiatka i naklejamy na zieloną kartkę. Środek kwiatu robimy z żółtej bibuły. Łodygę robimy z zielonej rurki do picia. Doklejamy liście wycięte z zielonego papieru.

ĆWICZENIA RUCHOWE, GIMNASTYKA, ZABAWY MUZYCZNE

Piątek

Piosenka "Nareszcie wiosna" J. Kucharczyk ( piosenka będzie dodana na fb)

 

1.Przyszła do nas wiosna – słoneczna, radosna.

Budzi kwiaty, budzi drzewa, ze skowronkiem śpiewa. /2x

 

2. Przywitała ptaki, bo właśnie wróciły,

 gdy się tylko dowiedziały, że już nie ma zimy. /2x

 

3. Wiosennym deszczykiem kaczeńce podlewa

 i przygląda się radośnie listeczkom na drzewach. /2x

 

4. Teraz budzi żabki, pszczoły i chrabąszcze,

 tańczy razem z motylami na kwitnącej łące. /2x

 

5. Woła do niedźwiedzia: „Wstawaj, misiu, wstawaj!

 Już wiosenne kwiaty kwitną, zielenieje trawa!” /2x

 

6. I dzieci łaskocze słońca promieniami.

 Chodźcie, dzieci, chodźcie, dzieci, z wiosną się pobawić. /2x

 

Zestaw ćwiczeń: Tor przeszkód

tor

tor2

http://zdrowoisportowo.edu.pl/blog/

INNE DODATKOWE WSKAZÓWKI DLA RODZICÓW I DZIECI

Jesteśmy do Państwa dyspozycji w razie potrzeby porozmawiania, wyjaśnienia, wsparcia.
Kontakt na fb i e – mail „prawie” cały dzień. 

Zachęcam również dzieci do telefonicznych rozmów ze mną.